精算師考試之對精算教育的三點建議
　　建議一：繼續(xù)夯實基礎(chǔ)
　　精算教育≠精算考試教育
　　強化基礎(chǔ)教育
　　擴大知識口徑
　　金融工程
　　隨機工具
　　職業(yè)道德的培養(yǎng)
 
　　建議二：加強精算交流
　　高校本身可以一個非常好的交流平臺
　　與精算師的交流
　　與業(yè)界的交流實習(xí)是很有效的手段
　　與金融界的交流
　　國際交流
　　與非專業(yè)人士的交流提高溝通和表達(dá)能力
　　政府官員
　　公司高管
 
　　建議三：加強精算愿景教育
　　中國發(fā)展對每一位中國精算師都是機遇，也是責(zé)任
　　精算教育可以和前瞻性研究的非常好地結(jié)合
　　服務(wù)中國保險發(fā)展
　　服務(wù)中國金融發(fā)展
　　服務(wù)中國社會保障體系建設(shè)
　　……
　　建設(shè)適合中國的精算標(biāo)準(zhǔn)，探索中國特色精算道路
 
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