考試目的在于綜合考察學生對素描與傳統(tǒng)美術設計專業(yè)技能的認知及掌握程度；對各時期的美術觀念和代表人物、代表作品的了解程度；能否從美術發(fā)展與文化觀念演變的角度認識傳統(tǒng)美術的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手段。
考研大綱
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　　一、繪畫創(chuàng)作
　　命題范圍廣泛，涉及內容全面、考察詳細具體，側重于從形態(tài)造型、文化研究的角度考量考生對傳統(tǒng)美術的掌握程度和比較分析能力。
　　二、設計創(chuàng)作
　　命題范圍廣泛，側重于從實踐角度考量考生運用所學知識與技能進行綜合創(chuàng)作的能力。
　　Ⅰ素描寫生能夠將事物的本質表現(xiàn)得較為鮮明，而本質又是表現(xiàn)出事物特征的主要因素。素描寫生是美術
　　創(chuàng)作的基礎，應當為高校美術教育所重視，對學生進行嚴格的素描寫生訓練。學生素描寫生訓練在于加強學生表現(xiàn)寫生對象的基本特征和重要屬性的繪畫能力。進行素描寫生的基礎訓練應當積極引導學生遵循明確的指導思想，采用正確的觀察方法，通過對寫生事物準確的形體結構，充分體現(xiàn)完整的藝術表現(xiàn)和深刻的精神實質。
　　對于素描寫生訓練的嚴格要求還應當有正確的認識，不能將這種嚴格性等同于死板的規(guī)定。開展嚴格的素描寫生訓練并不會阻礙學生鮮明個性的表現(xiàn)，更不會使繪畫風格和繪畫語言趨干單一化。要想將素描寫生與創(chuàng)作有效結合，就應當在開展素描寫生時就注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識地提高學生的獨創(chuàng)意識。
　　在這種融入個人創(chuàng)新的素描寫生訓練中，學生長期的訓練有利于其形成自身的獨特繪畫風格與繪畫語言，從而使其能更加順利地開展創(chuàng)作實踐活動。所以，加強素描寫生的基礎練習有利于為美術創(chuàng)作開啟新的起點。
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