心理學考研是一個相對較難的考試，知識點較多，需要付出較大的努力和準備，因此考點一定要掌握，不然考試的時候就會手忙腳亂。另外心理學作為一個熱門的專業(yè)，每年都有大量的考生參加考試，競爭非常激烈。加上心理學碩士招生人數(shù)不多，同學們一定要對知識點加深理解記憶，爭取脫穎而出。這里小編給大家整理了心理學考研必背簡答題10道，希望大家備考順利。

　　1、態(tài)度是如何形成的：
　　（1）模仿與服從：態(tài)度的形成與改變開始于兩種方式，一種是自愿的不知不覺的模仿，另一種是受外界壓力的服從。
　?。?）同化：在這一階段，態(tài)度已不再是表面的改變，而是自愿接受新的觀點、行為，使自己的態(tài)度與要形成的態(tài)度相接近，但此時新的態(tài)度還沒有完全同自己原有的態(tài)度體系相融合。
　?。?）內(nèi)化：態(tài)度形成的最后階段，接受了新觀點、新行為，并將其納入自己已有的價值體系內(nèi)，成為自己的態(tài)度。
　　2、認知失調(diào)理論的主要觀點：費斯汀格
　?。?）人的認知是由許許多多的認知元素構(gòu)成的，認知元素是指有關(guān)環(huán)境、個人及個人行為的任何認知、意見、信念等，在認知元素之間存在著三種關(guān)系，即協(xié)調(diào)關(guān)系、不相關(guān)聯(lián)系關(guān)系和不協(xié)調(diào)關(guān)系。
　　（2）當個體發(fā)覺自己持有兩個或兩個以上相互矛盾的認知因素時，便出現(xiàn)了不協(xié)調(diào)。
　?。?）導致失調(diào)的原因：邏輯矛盾、觀念上的差異、新舊知識的矛盾。
　?。?）消除不協(xié)調(diào)的方法：改變某一認知元素、增加新的認知元素、強調(diào)某一認知元素的重要性。
　　3、平衡理論的主要觀點：海德
　　（1）我們的認知對象包括世上的各種人、事物和概念。這些對象有各自的分離，有的則連成一體被我們認知。
　　（2）連成一體的兩個對象間的關(guān)系成為單元關(guān)系，個體對單元兩個對象的態(tài)度通常是一個方向的。
　?。?）個體對單元兩個對象的認知和評價一致，其認知體系也就呈平衡狀態(tài)，當評價不一致時就會產(chǎn)生不平衡的狀態(tài)，這種狀態(tài)將引起不快和緊張，個體會設(shè)法解除。
　　4、偏見持續(xù)的原因：
　?。?）文化因素：一群人所共有的態(tài)度可以成為文化意識形態(tài)的一部分。所謂文化意識形態(tài)是指與文化價值有密切關(guān)聯(lián)的觀點、態(tài)度和信念的復雜體系，而此文化意識形態(tài)的傳播又會反過來支持個人的態(tài)度和觀念。
　?。?）社會因素：社會因素中有單個方面會使偏見持續(xù)下去，首先是人們對社會規(guī)范的從眾性，其次是統(tǒng)治集團的支持或默認，最后是環(huán)境的支持。
　?。?）個人因素：偏見的持續(xù)還有個人心理因素方面的原因，其中主要與個人的專制人格有關(guān)，同時個人遭遇到挫折而適應(yīng)不良、個人的尊嚴與地位受到嚴重的威脅等個人因素也會使偏見得以持續(xù)。
　　5、偏見消除的方法：
　?。?）消除刻板印象
　?。?）社會化
　?。?）平等地位的接觸
　?。?）加強群體交往的社會規(guī)范
　　6、維納的歸因理論的主要觀點：
　?。?）控制點（內(nèi)控和外控）：指當事人自認影響其成敗因素的來源，是以個人條件(內(nèi)控)，抑或來自外在環(huán)境(外控)。
　?。?）穩(wěn)定性（穩(wěn)定和不穩(wěn)定）：指當事人自認影響其成敗的因素，在性質(zhì)上是否穩(wěn)定，是否在類似情境下具有一致性。
　?。?）可控性（可控和不可控）：指當事人自認影響其成敗的因素，在性質(zhì)上是否能否由個人意愿所決定。
　　7、瓊斯和戴維斯的相應(yīng)推斷理論的主要觀點：
　　（1）提出一個假設(shè)：認知主體對他人既穩(wěn)定又富有信息的行為總是尋找有意義的解釋。如果他人的行為被判定為是故意的，而且是由于持續(xù)一致的重要意圖產(chǎn)生的，并非隨情境的變化而變化，那么這種行為是最富含信息的。
　?。?）歸因過程的目標在于對他人作出相應(yīng)推斷，由人的外顯行為來推斷其內(nèi)在動機和人格特質(zhì)，內(nèi)在動機和人格特質(zhì)是外顯行為的原因。
　?。?）在做相應(yīng)推斷的時候，我們首先了解個體采取某種行為的目的，再進行由行動者意圖到行動者個性本質(zhì)的推斷過程。
　?。?）、非共同性是推斷個性本質(zhì)的重要因素，同時還要考慮選擇性、社會要求、社會角色和先前期望等因素。
　　8、凱利的三維歸因理論的主要觀點：
　?。?）經(jīng)驗總是反復產(chǎn)生的，每次的經(jīng)驗總歸有著相似之處，加入我們擁有關(guān)于事件的多重信息，我們就會利用協(xié)變原則來進行歸因。
　　（2）人們在進行協(xié)變信息歸因時，將會從三個維度來著手進行，第一、區(qū)別性，第二、一致性，第三、一貫性。
　?。?）如果實體從三個維度上同時表現(xiàn)為高區(qū)別性、高一貫性和高一致性的信息，就可以對實體作出較為滿意的歸因。
　　9、減少攻擊性行為的途徑：
　?。?）懲罰：人類可能由于害怕受到懲罰或報復而抑制他們的攻擊性行為。
　?。?）宣泄
　?。?）榜樣的力量
　?。?）感情凈化
　　（5）轉(zhuǎn)化
　　10、利他行為的四種特征：
　?。?）以幫助他人為目的
　　（2）是完全處于自愿的行為
　?。?）不應(yīng)該帶有外在酬賞的期望
　　（4）利他者本身可能會有損失
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