考ACCA，真的天分＞努力嗎？
　　最近有位考友私聊了這么一個問題：感覺自己已經很努力，但ACCA分數總是勉強過線，難道是我沒有天分嗎？
　　講真，這還是一川學長第一次聽到這種說法。但仔細一想，并非沒有道理。同樣是3個月復習1科，使用相同的復習資料，同樣的早出晚歸，結果成績出來，有人70+，有人90+，顯然，考生個體之間的差異還是無法忽視的。
　　昨天和一位ACCA新人韓同學聊了一下，得到不少啟發(fā)。這位韓同學今年剛剛開始報考ACCA，在11月的F3考試中拿到了96分的成績，而F3僅僅是他的第一科而已。
　　韓同學認為，第一次考就拿下96分，或許談不上“天分”，但一些方法是絕對存在的。
　　01.英語基礎是優(yōu)勢，但絕非全部
　　我覺得第一次考試能拿到96，一部分原因是英語基礎吧。我高中英語成績還好，高考130+，剛上大學就過了四級。當時一直以為ACCA很難，后來自己去找了ACCA的課本來看，發(fā)現其實對英文的要求沒有想象中高，只是有大量的財會類專業(yè)術語需要了解。所以馬上就有了信心，很快開始報考。
　　不過語言只是第一步，語言使我能自己閱讀課本，跟上上課的節(jié)奏，但學習效果則是另一回事了。
　　我覺得，在學習上，我的真正優(yōu)勢是將聽課轉化為記憶。
　　02.會學習，是一項核心優(yōu)勢
　　我身邊也有各種各樣的學霸，有擅長突擊的，只要考試前一晚背一遍重點就能飄過，也有會看書的，只要把課本看一遍就不用上課。總之，在面對考試時，學霸的應對方法有很多種。
　　而我自己的經驗來看，我的核心優(yōu)勢是會學習。也就是說，能夠將老師講過的內容100%地轉化為自己的知識儲備。
　　在備考F3時，我選擇了高頓龔玲玲老師的網課，后來證明這個選擇非常正確。
　　龔老師的課上會將課本知識重新整理，形成自己的思維框架，與其說學知識點，不如說學的是邏輯。相對于課本上零散的重點，龔老師的課更加有條有理，深入淺出，學習起來會更加輕松。我試過自己讀課本和聽網課，后來發(fā)現網課看起來有一個多小時，但留下的印象非常深刻，比看課本效率高出不少，說明我的優(yōu)勢在于記憶通過別人傳授知識。
　　基本上，聽完龔老師的課，再回顧一遍課本，這一科基本上就掌握90%了。
　　剩下的10%，依靠練習去補。
　　03.刷題的目的在于總結
　　準備F3的考試，我花了1個月左右，其中半個月在聽網課，看課本，剩下半個月就是刷題。
　　在刷題上，我不推薦那種刷5遍真題，6遍習題冊的做法，我覺得刷題的第一選擇應該是講義。
　　是的，聽完龔老師的講義后我會第一時間刷講義里的題。這樣做的好處是考點比較集中，基本上300道題都有非常明確的指向，每個考點都不遺漏。
　　但刷題的意義并不在于遍數，而在于對錯題的處理。我不認為應該反復做錯題，我覺得只要發(fā)現一道錯題，我們就能順藤摸瓜找到相應的考點，然后要做的就是回到網課和課本中去找對應的知識點。只要將一道錯題背后的知識點掌握好，那就不會再錯了。
　　所以事實上，我只刷了2遍講義，然后1遍真題，然后就上考場了，最后結果還不錯，沒有遇到特別意外的題。
▎本文來源高頓，作者一川，高頓財經簽約作者，留美海龜，財經老鳥，左手逗貓，右手寫稿。