愈演愈烈的搶人大戰(zhàn)并沒有隨著時間的推移有絲毫懈怠。相反，為了能爭奪高端人才，“新一線城市”推出各種各樣的政策，使得“搶人”競爭更加激烈。
人才，是任何行業(yè)區(qū)域發(fā)展不可或缺的重要因素，稀缺的高端人才更是如此。在加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的時期，政府工作報告明確要賦予創(chuàng)新團隊和領(lǐng)軍人才更大的人財物支配權(quán)和技術(shù)路線決策權(quán)。
此時，高端財會隊伍的建設(shè)對行業(yè)正逐漸發(fā)揮著不可替代的作用。打造會計“雁陣”梯隊不僅是時代賦予國家的職能，更需要社會各界相關(guān)利益體的大力推動。
高端財會隊伍緊缺信息化倒逼會計人員轉(zhuǎn)型
在2017年十大高薪行業(yè)排行榜中，專業(yè)服務(wù)/咨詢(財會/法律/人力資源等)排在前列。具備專業(yè)性質(zhì)的財會咨詢服務(wù)，正在逐步突破財會人才的紅海，尋求高端之路。
當前，我國管理會計人才缺口高達300萬，財政部明確提出在2020年之前，要培養(yǎng)至少3萬名管理會計人才。
事實上，隨著信息技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用勢頭迅猛，以“云大物移智”為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)，廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟社會各個領(lǐng)域，成為商業(yè)模式和業(yè)務(wù)形態(tài)轉(zhuǎn)型升級的重要驅(qū)動力。
大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等技術(shù)的應(yīng)用，打破了會計的固有格局，迫使會計人員從簡單的手工記賬，轉(zhuǎn)型成為更符合企業(yè)發(fā)展、為企業(yè)提供科學角色的管理會計人才。這不是讓會計消亡，而是使之涅槃重生，進化為更高級的形態(tài)。會計與信息技術(shù)的深度融合，會讓其產(chǎn)生的信息更加精確、不可篡改，更適應(yīng)信息時代社會化大生產(chǎn)的需求，助推經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。
如同中國經(jīng)濟從追求高增長轉(zhuǎn)為追求高質(zhì)量，對于會計人才的培養(yǎng)，同樣要從大批量培養(yǎng)基礎(chǔ)的應(yīng)用型人才，轉(zhuǎn)向培養(yǎng)高端的、具有管理能力和思維的復(fù)合型專業(yè)人才。
財會行業(yè)最主要的資源就是人才，其所提供的會計信息質(zhì)量優(yōu)劣以及是否符合規(guī)定，也主要是由從業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)決定。我國會計行業(yè)面臨著人員總量大但高端人才相對短缺的現(xiàn)狀，這與經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展不相適應(yīng)。要解決這一問題，需要政府部門、高等院校、企業(yè)機構(gòu)加大培養(yǎng)力度、創(chuàng)新培養(yǎng)方法，在高端會計人才的“供給側(cè)”發(fā)力，讓會計人才成為促進高質(zhì)量會計乃至經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展的有力支撐。
補短板打造高層次的服務(wù)平臺
在大數(shù)據(jù)的浪潮里，各行各業(yè)都在發(fā)生著潛移默化的變化——智能、高效、低成本。
在振興實體經(jīng)濟進程中，財會力量扮演著越來越重要的角色。這個群體也在大數(shù)據(jù)的浪潮中，找準方向，利用信息化帶來的成效解放財務(wù)團隊，讓數(shù)據(jù)變得更有價值，讓數(shù)據(jù)影響企業(yè)的戰(zhàn)略決策。
企業(yè)發(fā)展模式區(qū)域高端化、技術(shù)化，這對財會從業(yè)者的專業(yè)水平、綜合能力提出了更高的要求。其中，具有國際視野、復(fù)合型的管理會計人才備受關(guān)注。他們脫離了報賬員的角色，搖身一變成為企業(yè)決策最有力的助手。在巨大的市場需求刺激下，高頓教育集團逐漸在財會高端教育行業(yè)中展露頭角。
高頓教育集團成立于2006年，致力于打造完整的“終身財經(jīng)教育”生態(tài)體系，主要為企業(yè)及個人提供專業(yè)、系統(tǒng)、便捷的財經(jīng)知識產(chǎn)品與服務(wù)，幫助萬千企業(yè)系統(tǒng)提升財務(wù)運作水平，更為百萬學員提供學習深造、求職、創(chuàng)業(yè)、職業(yè)晉升、人脈拓展的機會和舞臺。
據(jù)高頓教育相關(guān)負責人介紹，高頓旗下涵蓋了教育服務(wù)機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)學習平臺、智能科技教育平臺、就業(yè)實訓(xùn)平臺、高校服務(wù)平臺、財經(jīng)學習工具六大業(yè)務(wù)板塊。通過全面的業(yè)務(wù)覆蓋滿足多元化、復(fù)雜化的市場需求。同時，高頓教育已擁有超過50家分支機構(gòu)，5800名全職員工，成功服務(wù)超過50,000家企業(yè)，4,000,000在線用戶，幫助500,000學員實現(xiàn)了財經(jīng)職業(yè)夢想。未來，高頓將連接與服務(wù)超百萬家的中國企業(yè)，培養(yǎng)千萬級高層次的國際化財經(jīng)人才，持續(xù)推動中國新商業(yè)文明的建設(shè)與發(fā)展。
應(yīng)該說，高頓教育通過專業(yè)的服務(wù)，為高端財經(jīng)教育與人才培養(yǎng)提供了行之有效的解決方案，它對未來整個財經(jīng)行業(yè)的發(fā)展將源源不斷的培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，滿足大數(shù)據(jù)時代財經(jīng)行業(yè)對優(yōu)質(zhì)人才的巨大需求。
校企合作共建育才基地
高頓教育多年的平臺建設(shè)和高層次國際化財經(jīng)人才的培養(yǎng)經(jīng)驗表明，財會人才的教育工作要趁早，更要發(fā)揮各個領(lǐng)域的優(yōu)勢，校企合作的“產(chǎn)學研”模式已成為教學改革的“試驗田”。
據(jù)了解，高頓教育面向國內(nèi)高校在會計學院，金融學院，經(jīng)濟學院、管理學院、商學院等財經(jīng)相關(guān)專業(yè)的學院，引入國際財經(jīng)高頓證書和資源，將ACCA、CMA、CFA、FRM、USCPA等國際高端財經(jīng)證書，與高校人才培養(yǎng)計劃相結(jié)合，通過課程植入的方式，提升高校在會計、金融人才培養(yǎng)計劃上的改革與創(chuàng)新。
同時，高頓還可以培養(yǎng)了一支可以獨立承擔ACCA、CMA、CFA等國際化財經(jīng)證書課程的師資隊伍。高頓教育負責人表示，高頓教育將提供具有豐富教學經(jīng)驗和業(yè)內(nèi)實踐經(jīng)驗的復(fù)合型導(dǎo)師團隊，為高校老師提供從國際財經(jīng)證書教學大綱，重點知識點解析，業(yè)務(wù)實踐指導(dǎo)等一系列的培訓(xùn)課程;將協(xié)助高校建立一支自己的國際化復(fù)合型教師隊伍。
為提升教學質(zhì)量，創(chuàng)新教學模式，高頓教育將與合作校企一起升級教學硬件體系。“教學中，加強互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等信息化技術(shù)在教學中的應(yīng)用，優(yōu)化教學平臺，將會計與金融實踐教學相結(jié)合，提供面向未來的第三代大數(shù)據(jù)人工智能實驗室。”高頓教育負責人表示，我們將根據(jù)供給需求方對人才的需要，培養(yǎng)復(fù)合型的專才。
本著理論指導(dǎo)實踐、實踐反補教學的理念，高頓在加強學校教學環(huán)節(jié)，更好地利用企業(yè)優(yōu)勢資源開辟國內(nèi)外的實習機會。
高頓教育將基于自身的財經(jīng)資源與Hi實習平臺(與前程無憂公司共建)，為高校的學生提供寒暑假實習崗位和就業(yè)推薦，并聯(lián)合500強公司，四大會計事務(wù)所，銀行，券商，基金等知名公司與高校聯(lián)合建立實習實訓(xùn)基地。
同時，高頓教育還將基于自身的海外資源，為高校學生與老師提供海外高校交流學習，專業(yè)共建，聯(lián)合培養(yǎng)等合作服務(wù)。
針對金融專業(yè)方向人才的培養(yǎng)，高頓教育將依托1萬家已服務(wù)的專業(yè)金融機構(gòu)資源，面向國內(nèi)高校有志于在金融、投行、券商等行業(yè)獲取實務(wù)實踐機會的學院;與高校一起，為金融專業(yè)學子搭建專業(yè)的實務(wù)操作及實踐平臺，促進金融學子實操能力落地，研究探索智能金融、量化投資等新興技能在金融行業(yè)的推廣和應(yīng)用。
推動學科建設(shè)促進人才培養(yǎng)
值得一提的是，為了搭建校企的合作項目，高頓教育還與中央財經(jīng)大學、西安交通大學、上海立·信會計金融學院、南京審計大學等上百所高校開展廣泛合作，構(gòu)建開放的人才培養(yǎng)體系。
8月初，高頓教育與上海財經(jīng)大學簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。上海財經(jīng)大學的會計學科排名名列前茅，實力過硬，擁有頂尖教學團隊，而高頓教育十余年專注財經(jīng)培訓(xùn)領(lǐng)域，無論專業(yè)性、培訓(xùn)數(shù)量和質(zhì)量均在全國有一席之地，雙方此次合作屬于強強聯(lián)合。
據(jù)了解，此次雙方合作意在將國際化財經(jīng)人才培養(yǎng)計劃(特別是如ACCA、CFA這類高質(zhì)量的國際財經(jīng)證書)與中國會計、金融人才培養(yǎng)相結(jié)合，打造既具備本土思維，又擁有國際化視野的新時期財經(jīng)人才。
“高頓教育會投入一定的資源和資金，與上海財大在獎學金、科研經(jīng)費和課題研究等領(lǐng)域進行合作，幫助其進行學科建設(shè)和人才培養(yǎng)。”高頓教育負責人表示。
促進人才培養(yǎng)，要直面職場新人能力建設(shè)。高頓教育在企業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)教育等領(lǐng)域擁有專業(yè)實力和廣泛資源，可以對財經(jīng)人才的就業(yè)咨詢、職業(yè)培訓(xùn)、海外留學、海外實習等方面進行廣泛支持，全面提升職場新人的職業(yè)素養(yǎng)。
產(chǎn)學研共建，未來，創(chuàng)新需要各個環(huán)節(jié)的共同發(fā)力，瞄準信息化，應(yīng)對大數(shù)據(jù)背景下對國際化財經(jīng)人才的需求。
“高頓教育和上財還期待未來在創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育方面建立深遠合作，在共建高校實驗室、金融課程研發(fā)、人工智能等領(lǐng)域共同探索，來滿足國際化的人才需求。”高頓教育負責人表示。