這幾天，關注職業(yè)教育的人都會發(fā)現(xiàn)，一家叫做“高頓教育”的財經(jīng)教育公司頻繁出現(xiàn)在視野中：教育領域的大佬們集體點贊送祝福，北上廣杭四城聯(lián)合跑步打卡熱門地標，一款名為“時光馬拉松”的H5刷屏朋友圈。
事實上，高頓教育并不是那種甫一出世就狂刷存在感的新兵蛋子。作為財經(jīng)教育界的扛把子，暗中積蓄實力的高頓教育，早已不聲不響走過了13年的歲月。
 
修煉“內功”13年
時間拉回2006年，這一年里財務部發(fā)布了新企業(yè)會計準則體系，而當時市場上缺乏能夠給企業(yè)提供財稅培訓服務的培訓機構，在這樣的大背景下，同年6月，高頓教育應運而生。
一開始，高頓教育是以企業(yè)財稅服務為業(yè)務起點的，期間為響應企業(yè)需求，還推出新的所得稅實務培訓課程，填補了當時國內稅法培訓領域的空白。
隨著中國加入WTO后逐漸與國際經(jīng)濟接軌，大量財經(jīng)人才存在市場缺口。財經(jīng)從業(yè)人員占總人口的比例，以及國際通行的國際注冊會計師（ACCA）、特許金融分析師（CFA）、注冊會計師（CPA）、注冊管理會計師（CMA）等證書的持證人占據(jù)每百萬人口比例，中國大陸地區(qū)都是偏低的。而這些財經(jīng)資格證書也能為國內高校財經(jīng)大學生、企業(yè)財務人員職業(yè)發(fā)展帶來極大助益，例如作為CPA持證人，入職四大會計事務所，年薪可達30-40萬元左右，CMA持證人在國內的平均年薪可達到近30萬元。
對此，以To B為切入口，高頓教育逐漸將業(yè)務外延擴展到To C領域的財經(jīng)資格證書培訓。2008年，高頓財經(jīng)正式成立，作為高頓教育的子版塊，開展財經(jīng)職業(yè)資格培訓業(yè)務，到2018年獲得C輪投資，高頓教育迎來了快速發(fā)展的十年。
但這十年間，高頓教育并未向外界高調發(fā)聲，而是如大內高手一樣，潛行在刀光劍影之中，逐級修煉“內功”。
首先是不斷引入并完善全球一流財經(jīng)職業(yè)資格認證體系，在此基礎上建構適合中國商業(yè)人才培育的財經(jīng)知識體系，包括但不限于：
2009年，高頓財經(jīng)被美國管理會計師協(xié)會（IMA）授權，正式開展美國注冊管理會計師（CMA）培訓工作；
2011年，高頓財經(jīng)榮獲特許公認會計師公會（ACCA）官方頒發(fā)的“黃金級培訓機構”證書，2013年升級為“白金級職業(yè)發(fā)展合作伙伴”；
2015年，高頓財經(jīng)獲得特許金融分析師協(xié)會（CFA）PPGP資質，成為中國首批符合CFA備考培訓規(guī)范的機構；
2017年，高頓財經(jīng)與全球風險管理專業(yè)人士協(xié)會（GARP）正式簽署協(xié)議，正式成為中國大陸首家GARP認可的FRM備考機構。
其次，高頓教育狠抓師資隊伍建設，高標準嚴要求把控教學供給端，逐步形成“教研-教學-教輔”三位一體的立體師資服務體系——即以高頓研究院為代表的教程、考綱的教研，線下授課+網(wǎng)絡直播并行的教學和針對學員一對一的學管教輔服務。
高頓教育認為，只有堅持嚴格的篩選標準，師資隊伍的水平和質量才能得到保證。據(jù)了解，目前高頓教育大約擁有800名老師，由全職老師、獨家簽約講師和行業(yè)大咖組成，全職老師近200名，其中擁有國際背景的老師超過70%。其中ACCA備考講師基本實現(xiàn)100%的ACCA持證比例，個別老師還是ACCA會員。CFA的教研團隊83%具有海外學術背景，75%擁有碩士以上學歷，更實現(xiàn)了100%三年以上教學經(jīng)驗和豐富的金融財務工作積累，100%持證會員。
相比于行業(yè)中普遍流行的，以高新互聯(lián)網(wǎng)技術帶動教學內容規(guī)?；?ldquo;輕”創(chuàng)模式，高頓教育這種一步一個腳印，13年來專注于完善教學資質、培育師資實力的做法，實在顯得有點“大巧不工”。
好在，高頓教育等來了快速奔跑的契機。
一朝“出手”天下知
2018年11月，高頓教育獲得由高瓴資本、摩根斯坦利聯(lián)合領投的8億C輪投資。而在此前幾年中，高頓教育就陸續(xù)與新東方、前程無憂達成戰(zhàn)略合作，進一步完善教學服務產(chǎn)業(yè)鏈。知名投資機構和教育明星企業(yè)的強背書效應，將潛行多年深藏不漏的高頓教育驟然推向鎂光燈之下。
政策大環(huán)境的風向也提供了利好，2019年，中美貿(mào)易戰(zhàn)帶來的國際金融和貿(mào)易危險，以及國內人才就業(yè)形勢的緊迫，讓職業(yè)教育對于國家經(jīng)濟結構轉型的重要性得到政策制定者的肯定和重視。2月，國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，正式啟動“1+X”證書制度（即學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書），同時積極推動產(chǎn)教融合、實訓基地打造，宣告職業(yè)教育賽道“春風已至”。
在突如其來的機遇面前，此前在教學資質和師資建設上的努力，開始凸顯其重要性，讓高頓教育在整個行業(yè)建構了較深的護城河。首先，健全的資質體系，及其背后所代表的的全面的財經(jīng)培訓體系，能為開展標準化大規(guī)模經(jīng)營提供場域上的合法性。其次，財經(jīng)領域的師資力量必然有限，高頓教育師資力量的不斷擴充，品牌和口碑的日積月累，將在賽道對手面前形成較難逾越的壁壘。
不難發(fā)現(xiàn)，位于舞臺中心的高頓教育，也進一步加快了業(yè)務拓展的節(jié)奏。從去年獲得融資開始，以培育“新財經(jīng)人”為共同愿景，高頓加快了在高校、企業(yè)和個人層面的“終身智慧財經(jīng)教育生態(tài)”的打造。在高校層面，高頓教育積極促進產(chǎn)學合作協(xié)同育人，與海內外高校聯(lián)合建設方向班和實踐教學基地；在企業(yè)層面，高頓教育以內部講師培訓計劃等方式，不斷助力企業(yè)創(chuàng)造內生價值、助推產(chǎn)業(yè)升級；在個人層面，高頓教育普及“終身學習”理念，重視個體實現(xiàn)自我的潛力。
放眼回望，13年來，高頓教育在教學資質和師資力量上積攢著時間的重量，但面向未來，高頓教育卻將眼光放在十年，甚至五十年后的財經(jīng)教育圖景：未來，高頓教育將以“從職業(yè)中來，到職業(yè)中去”的教育理念，推動終身智慧財經(jīng)教育生態(tài)形成閉環(huán)，最終以培育無數(shù)的“新財經(jīng)人”去撬動未來新商業(yè)文明的正向發(fā)展。在這樣的愿景激勵下，13歲的高頓教育，已然在路上發(fā)足狂奔。