去年年底，專注于財經(jīng)領(lǐng)域培訓的高頓教育獲得新東方3500萬美元的投資。近日，高頓教育又宣布已啟動新一輪融資洽淡，或用于進一步擴張在線教育的規(guī)模。
　　高頓教育成立于2006年，在獲得A輪融資之前，已經(jīng)成為國內(nèi)*5的財務(wù)培訓提供商。這樣的融資速度，與眼下這個搶著圈錢的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)時代似乎顯得格格不入。但對于這家矢志于推動中國新商業(yè)文明發(fā)展的企業(yè)而言，巨擘的野心來自十年磨一劍砥礪出的底蘊。
　　這樣的底蘊將演化為對財經(jīng)教育領(lǐng)域的一種顛覆。“我們不止幫學員獲得證書，我們幫學員進行終生的職業(yè)規(guī)劃。我們不止占有市場，我們同時教育市場。我們不止做財經(jīng)領(lǐng)域的培訓，我們重新定義財經(jīng)教育。我們要打造一個財經(jīng)教育的生態(tài)圈。”高頓教育聯(lián)合創(chuàng)始人李珂說。
　　放棄“大故事”，做垂直領(lǐng)域的獨角獸
　　2006年，三個財經(jīng)大學畢業(yè)的合伙人開創(chuàng)了高頓教育。創(chuàng)立伊始，高頓教育以為企業(yè)提供專業(yè)的財務(wù)培訓作為創(chuàng)業(yè)的抓手。事實證明了創(chuàng)始人團隊眼光的獨到——由于抓住了中國會計準則調(diào)整的契機，令高頓教育在企業(yè)端的業(yè)務(wù)取得了迅速的突破，客戶名單中，GE、可口可樂這樣的世界500強客戶赫然在列。這是一個令人欽羨的起步點。
　　當然，會計準則調(diào)準這樣的外因意味著一種機會，要抓住這樣的機會，依靠的是高頓團隊對于財經(jīng)教育領(lǐng)域的專注。
　　“切入點大有切入點大的好處。切入點越大，市場能夠描述的空間越大，越容易拿到資金，大家覺得越有故事講。但是那樣失敗的概率會更高，因為切入點越大競爭的人就越多。我們寧愿從一個小的點切入，用*4的種子，開最養(yǎng)眼的花。”李珂說。
　　八九年前的財務(wù)培訓市場，其實并不大，但卻是一片藍海。放棄了“大故事”的高頓教育，收獲的是在專一領(lǐng)域內(nèi)的精耕細作。高頓教育的財務(wù)培訓很快形成了能夠貫穿財務(wù)人員整個職業(yè)發(fā)展的系統(tǒng)產(chǎn)品線——從入門的新人到財務(wù)經(jīng)理，再到財務(wù)總監(jiān)，實現(xiàn)了全覆蓋。不僅如此，高頓教育還能夠為企業(yè)提供專業(yè)的高管和中高層的財務(wù)培訓。
高頓教育
　　隨著全民創(chuàng)業(yè)時代的來臨，高頓教育也開始擁抱新一輪的發(fā)展契機。這是財經(jīng)教育市場的黃金時代：隨著上市的門檻向創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的逐步開放，民營企業(yè)對財務(wù)的規(guī)范要求早已不像過去。李珂說，“現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者，大多充滿情懷、懷抱夢想，他們創(chuàng)業(yè)，大多不是為了滿足個人的一些經(jīng)濟利益，而是抱著上市的目標去的。”所以現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)者，他們從出生就希望公司財務(wù)上的規(guī)范，不愿意到做大了，到上市前再去償還代價巨大的原罪。那么在這樣的市場環(huán)境下，國內(nèi)規(guī)模*5、最專業(yè)的高頓教育成為了他們*4的選擇。
　　提供的不止是一堂課，而是貫穿一生的價值
　　2008年，高頓教育開始涉足對個體學員的培訓。高頓教育聯(lián)合政府部門、權(quán)威財經(jīng)組織、頂級商學院，引入包括ACCA、USCPA、CICPA、CMA、CFA、CIMA、FRM、會計職稱等在內(nèi)的全球含金量較高的財經(jīng)職業(yè)資格認證。
提供的不止是一堂課，而是貫穿一生的價值
　　因為有之前做B2B積累的優(yōu)勢，高頓教育從一開始，就并不是將自己定義成一家傳統(tǒng)的教育培訓機構(gòu)。在高頓教育的理念中，傳統(tǒng)的教培機構(gòu)只提供培訓，而高頓提供的是整個職業(yè)人生的塑造與培養(yǎng)。
　　這樣一種理念被稱之為“財經(jīng)生態(tài)圈”。在終身財經(jīng)教育理念的指導(dǎo)下，高頓教育可以負責一個財經(jīng)領(lǐng)域的新人——從職業(yè)規(guī)劃，到專業(yè)技能的塑造，到之后的繼續(xù)教育——完成整個職業(yè)生涯的打造。
　　換言之，高頓教育已經(jīng)形成了一個完整的、閉環(huán)的生態(tài)鏈。只要進入到這個系統(tǒng)，所得到的價值遠遠不止一堂課這么簡單，能得到的，是貫穿一生的價值。
　　未來的布局，高頓將繼續(xù)圍繞整個生態(tài)圈來建設(shè)，這是高頓在財經(jīng)教育領(lǐng)域中，與競爭對手相比*5的優(yōu)勢，同時也將是潛在的競爭對手，進軍財經(jīng)教育領(lǐng)域不得不面對的壁壘。
　　引進投資，是為了戰(zhàn)略上的更大發(fā)展
　　在公司創(chuàng)立九年之后，高頓教育才迎來了A輪的融資。投資方是同為教育培訓領(lǐng)域巨頭新東方。這一次的強強聯(lián)手，數(shù)千萬美元級別的投資將主要用于發(fā)展高頓的在線教育項目。
　　在眼下這個拼命圈錢的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)時代，高頓教育卻為何在創(chuàng)業(yè)九年之后才肯拿下*9筆融資？
　　追根溯源，教育不同于其他商業(yè)形態(tài)，這是一個需要積淀的領(lǐng)域，而不是一個靠突飛勐進就能一日千里的領(lǐng)域。“所以我們這幾年還是比較踏實的，并不愿意過多的去傳遞或者炒作所謂的概念，更多的是，我們想能夠跟著自己企業(yè)的發(fā)展步驟，能夠腳踏實地的走下去。”李珂說。
　　這樣的理念在這個浮躁的時代中實屬不易。
　　由于現(xiàn)金流相對寬裕，高頓教育采取的是穩(wěn)步推進的策略——讓質(zhì)量先上升一個臺階，然后企業(yè)往前邁一步，規(guī)模擴大一點；然后質(zhì)量再上升一個臺階，企業(yè)再往前邁一步，規(guī)模再擴大一點。
　　采取這樣穩(wěn)扎穩(wěn)打的擴張策略，高頓教育并不擔心市場蛋糕會被對手搶先占領(lǐng)。“我覺得好東西到最后還是可以證明一切。”李珂說，“教育最重要的是質(zhì)量，尤其在擴張的過程中，一定要先提高質(zhì)量。市場就算丟了，只要質(zhì)量在，是可以收得回來的。但口碑壞了，就收都收不回來了。”
　　而此次引入新東方作為投資方，高頓教育更加看重的是與新東方能夠達成的戰(zhàn)略合作。首先是在線教育上的合作，依托新東方的在線教育平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)為高頓網(wǎng)校進行導(dǎo)流。在客戶群上，兩個行業(yè)的巨擘本來就是有重疊的，而兩者的課程，也能起到一定的互補作用。
引進投資，是為了戰(zhàn)略上的更大發(fā)展
　　至于資金的主要用途，也將會被投入到高頓的在線教育發(fā)展中去。“這兩年我們的戰(zhàn)略重點就是在線教育，但是我們在線教育跟別人去刷用戶不一樣，我們著眼于建設(shè)產(chǎn)品體系。我們不在乎線上用戶到底有多少，我們追求的是，線上用戶的體驗跟線下一樣，為用戶提供更適合自己的學習場景。”李珂這樣解釋高頓教育在在線教育上的布局。
　　同樣，依舊是“唯質(zhì)量論”，而不是陷入“唯用戶論”的迷眼風沙中。
　　據(jù)透露，目前高頓已經(jīng)開始新一輪的融資談判，雖然從投資方到融資規(guī)模都未最終確定，但可以肯定的是，高頓教育尋找的仍舊是戰(zhàn)略投資者——他們希冀與投資者在業(yè)務(wù)上找到實實在在的戰(zhàn)略合作點，從而進一步推動財經(jīng)教育市場的成熟，提升中國財經(jīng)行業(yè)整體國際化水平，從而推動中國新商業(yè)文明建設(shè)。