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老師()問題在紙上
因?yàn)楫?dāng)n比較小的時(shí)候,sin的值是有正有負(fù)的呀,這個(gè)時(shí)候你無法判斷出來的,只有當(dāng)n充分大的時(shí)候,這個(gè)時(shí)候能使得x/n比較小,在0到二分之Π這個(gè)區(qū)間的時(shí)候才可以,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候sin是正的
(6)不知道泰勒公式怎么展開推出第三個(gè)等號(hào)后面的式子...
老師請(qǐng)問這兩題的可逆線性變換是什么意思呢?解題思路是什么,沒...
如圖,望老師解答...
第七題r(A)等于2為什么α1和α2就線性無關(guān)了?...
老師您好,萊布尼茨公式求高階導(dǎo)數(shù)有點(diǎn)疑問 ...
講義16頁這道題的解法和老師的不一樣,哪里錯(cuò)了呢?...
老師您好,我想問一下這道題的詳細(xì)解答過程,謝謝您...
老師,想問一下,為什么 g(x) 不等于0,可以推出 c1,...
第三怎么寫,啥是區(qū)間在線公式...
第七題為什么不能直接算出等于π/2而是求導(dǎo)呢?...
武漢科技大學(xué)屬于理工類雙非院校,綜合實(shí)力不錯(cuò),但是由于學(xué)校經(jīng)管類實(shí)力不強(qiáng),所以國際商務(wù)連續(xù)兩年復(fù)試線只需國家線,且招收調(diào)劑,整體競(jìng)爭較小。
武漢理工大學(xué)作為武漢地區(qū)的知名211,本身強(qiáng)勢(shì)科目在于理工科,但是依托學(xué)校本身的平臺(tái),武理的國商專業(yè)也有較好的認(rèn)可度??荚嚳颇可?,學(xué)校未公布參考書目,值得注意的是武理的國商考察的是英語一,因此英語不好的考生不建議報(bào)考武漢理工大學(xué)。
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)作為五財(cái)一貿(mào)之一,有著極高的含金量和社會(huì)認(rèn)同度。往年中南財(cái)?shù)膰H商務(wù)分?jǐn)?shù)不算太高,但是22年隨著報(bào)考人數(shù)的增加和招生人數(shù)的減少,分?jǐn)?shù)線水漲船高。
華中科技大學(xué)國際商務(wù)考研招人較少,分?jǐn)?shù)線并不低,但過線后的復(fù)試刷人并不厲害??忌鷮I(yè)課得分情況尚可,平均分在120+左右。
河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)作為經(jīng)管類雙非院校,專業(yè)性較好,在河南省內(nèi)有著較好的認(rèn)同度和就業(yè)率。整體招生人數(shù)適中,分?jǐn)?shù)要求適中。參考書目范圍適中,給分情況也尚可,考生人均得分125分左右。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天啊! 多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2