上大學(xué)的總收益咋不減去直接成本和機(jī)會成本呢?

上大學(xué)的總收益咋不減去直接成本和機(jī)會成本呢

不同學(xué)
2021-09-26 18:05:20
閱讀量 331
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對一解答服務(wù),關(guān)于上大學(xué)的總收益咋不減去直接成本和機(jī)會成本呢?我的回答如下:

    勤奮的同學(xué)你好: 

           能再描述一下題目嗎?或者直接發(fā)題目的截圖。

     

     

    希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(? °?°? )??

    預(yù)祝同學(xué)考試順利通過哦ヾ(? °?°? )?


    以上是關(guān)于成本,機(jī)會成本相關(guān)問題的解答,希望對你有所幫助,如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-09-26 18:12:43
  • 收起
    不同學(xué)學(xué)員追問
    上大學(xué)的總收益是比高中生就業(yè)多出的部傷。但高中生在大學(xué)生上大學(xué)期間的機(jī)會成本包括在內(nèi)不
    2021-09-26 18:51:03
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    同學(xué)你好,

    上大學(xué)的成本包括心理成本(通常忽略掉)、直接成本和機(jī)會成本。直接成本是支付的學(xué)費(fèi)及相關(guān)成本。機(jī)會成本包括兩部分,一部分是讀大學(xué)了就沒能賺錢,另一部分是大學(xué)剛畢業(yè)沒經(jīng)驗(yàn)所以收入低于有經(jīng)驗(yàn)的高中畢業(yè)生。

    收益是收益,成本是成本,兩者不是一回事,收益不包括成本,成本也不是收益。如果要算上大學(xué)值不值得,就是要用收益減成本,要把這幾部分的成本全部扣除。

    同學(xué)可以截圖具體試題追問,以便問題更有針對性,老師也方便給出針對性解答。

    同學(xué)繼續(xù)加油哦

    2021-09-26 22:33:23
加載更多
版權(quán)聲明:本問答內(nèi)容由高頓學(xué)員及老師原創(chuàng),任何個人和或機(jī)構(gòu)在未經(jīng)過同意的情況下,不得擅自轉(zhuǎn)載或大段引用用于商業(yè)用途!部分內(nèi)容由用戶自主上傳,未做人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任,如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎提供相關(guān)證據(jù)并反饋至郵箱:fankui@gaodun.com ,工作人員會在4個工作日回復(fù),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

其他回答

  • 郭同學(xué)
    老師好!這個機(jī)會成本為什么不用減去原來60天的機(jī)會成本呢。減去才得到增加的機(jī)會成本啊吧?
    • 王老師
      同學(xué),題目第二行信用成本100萬是一個整體,包含機(jī)會成本,壞賬成本及收賬費(fèi)用。從答案(3)可知,直接用新方案的各項(xiàng)信用成本減去目前方案的總信用成本100萬即可
  • 百同學(xué)
    投資收益,賣價減成本,可是相關(guān)費(fèi)用的投資收益,又哪去了呢,為什么不減去呢
    • 嚴(yán)老師
      您好,是練習(xí)題嗎?您的意思我沒有完全理解,請?jiān)僭敿?xì)描述一下,或者截圖,謝謝。
    • 百同學(xué)
      相關(guān)費(fèi)用到底計(jì)入到哪呢,財(cái)務(wù)費(fèi)用嗎?
    • 嚴(yán)老師
      老師,就是那個交易費(fèi)用
    • 百同學(xué)
      交易性金融資產(chǎn),相關(guān)費(fèi)用用投資收益科目,計(jì)入哪呢,損益嗎,財(cái)務(wù)費(fèi)用嗎
    • 嚴(yán)老師
      您好,企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則第22號-金融工具確認(rèn)和計(jì)量,第三十條 企業(yè)初始確認(rèn)金融資產(chǎn)或金融負(fù)債,應(yīng)當(dāng)按照公允價值計(jì)量。對于以公允價值計(jì)量且其變動計(jì)入當(dāng)期損益的金融資產(chǎn)或金融負(fù)債,相關(guān)交易費(fèi)用應(yīng)當(dāng)直接計(jì)入當(dāng)期損益;對于其他類別的金融資產(chǎn)或金融負(fù)債,相關(guān)交易費(fèi)用應(yīng)當(dāng)計(jì)入初始確認(rèn)金額。 根據(jù)此規(guī)定,交易費(fèi)用應(yīng)該記入管理費(fèi)用,或者當(dāng)時的投資收益里了。
    • 百同學(xué)
      謝謝老師,我知道了
    • 嚴(yán)老師
      您好,不客氣。
  • Y同學(xué)
    老師,請問一下,收入減去成本=利潤,利潤不是所有者權(quán)益類嗎?為什么老師說收入減去成本=損益呢
    • 劉老師
      利潤屬于所有者權(quán)益類科目,利潤和損益是一個概念
相關(guān)問題 相關(guān)文章 其他人都在看
精選問答
  • 請問收入效應(yīng)和替代效應(yīng)具體怎么理解?可以詳細(xì)解釋一下嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價格變動所引起的實(shí)際收入水平變動,進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動所引起的商品需求量的變動。例如說一個人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價格上漲了,牛肉價格價格不變,那么牛肉價格相對于豬肉價格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~

  • 弧彈性的中文計(jì)算公式是怎樣的?

    教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動對于價格的變動的反應(yīng)程度?;椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P)       ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價格的變化量。Q是需求量,P是價格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動百分比,同樣價格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價格變動的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??

  • 為什么短期利率較低時,收益率曲線向上傾斜?

    教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動的趨勢。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實(shí)上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。

  • 需求價格弧彈性的中點(diǎn)公式怎么理解呢?

    教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個公式是需求價格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油!??!

  • 政府購買支出乘數(shù)與投資乘數(shù)公式是一個嗎?

    教師回復(fù): 公式是一樣的

我也要提問老師
手機(jī)注冊
選擇感興趣的項(xiàng)目,找到您想看的問答
金融類
ACCA
證券從業(yè)
銀行從業(yè)
期貨從業(yè)
稅務(wù)師
資產(chǎn)評估師
基金從業(yè)
國內(nèi)證書
CPA
會計(jì)從業(yè)
初級會計(jì)職稱
中級會計(jì)職稱
中級經(jīng)濟(jì)師
初級經(jīng)濟(jì)師
其它
考研