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完全競爭生產(chǎn)者要素供給曲線形狀不是向右上傾斜
同學(xué)你好:
完全競爭生產(chǎn)者的要素供給曲線是一條水平線。
要素供給市場中,邊際要素成本曲線,平均要素成本曲線,要素供給曲線,之所以三者是重合的,是因?yàn)槭袌鼋Y(jié)構(gòu)是完全競爭市場。在完全競爭市場,生產(chǎn)要素是無差別的,完全競爭生產(chǎn)者在購買要素時(shí)是完全競爭的,生產(chǎn)者是價(jià)格的接受者,所以生產(chǎn)者面臨的要素供給曲線是一條水平線。比如,雇傭一個(gè)裝修工人是3000元/月,生產(chǎn)者(裝修公司老板)可以按照這個(gè)價(jià)格雇傭到想要的工人。因?yàn)檫@個(gè)3000元是一個(gè)常數(shù),所以有:邊際要素成本=平均要素成本=要素供給價(jià)格,所以這三條線是重合的。
這個(gè)知識點(diǎn)在基礎(chǔ)書本是那個(gè)哪里?對于的各種稅各個(gè)是否屬于轉(zhuǎn)嫁...
請問老師圖尺度評價(jià)法 行為錨定法和行為觀察量表法怎么區(qū)分?有...
老師要素記點(diǎn)法和因素比較法怎么區(qū)別?...
老師 員工持股計(jì)劃第2條說員工持股不能超過總股本的10%,第...
打問號的那段是不是錯(cuò)了?。课飪r(jià)上漲 人民幣相對貶值,應(yīng)該是有...
從合同都包括什么...
老師經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)第五部分各章節(jié)的相關(guān)聯(lián)系是怎樣的!感謝!感謝!...
第一薪酬等級中的第三新酬等級值怎樣來分析啊...
老師,請問臺時(shí)定額是什么意思?...
62題中寫明了屬于王天民,怎么會屬于所有權(quán)不明?...
進(jìn)入到社會工作以后,慢慢發(fā)現(xiàn)靠誰都不如靠自己,人無遠(yuǎn)慮必有近憂。經(jīng)濟(jì)形勢不斷變化,自己只有具有專業(yè)知識專業(yè)技能,并且這項(xiàng)技能是被所有人所敬佩的,能為個(gè)人提供廣闊的上升和增值空間,這才是很多人所追求的。cpa正是這樣的一本高含金量財(cái)會技能證書,但考生如無基礎(chǔ)備考,需要有過人的勇氣和拼勁。那具體來說,無基礎(chǔ)考cpa有多難?請隨高頓CPA小編看下文: 一、無基礎(chǔ)考cpa有多難? cpa考試的難度是大家所公認(rèn)的,專業(yè)階段各科的通過率基本是在30%以下,而且科目多、教材厚、考點(diǎn)覆蓋廣,如果沒有基礎(chǔ),這意味著: 1、短時(shí)間無法趕上 當(dāng)別人經(jīng)過短時(shí)間學(xué)習(xí),模擬考試可以獲得90多分甚至滿分的時(shí)候,或許你連60分都要費(fèi)很大勁,這需要你清晰的認(rèn)識到相比別人,基礎(chǔ)知識體系實(shí)在相差的太多了,不是短短的一兩個(gè)月可以超過有
閩南師范大學(xué)漢語國際教育基礎(chǔ)2023研究生考試大綱已經(jīng)發(fā)布,考試大綱包含了考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等重要信息,對考生具有重大的參考意義。
閩南師范大學(xué)特殊教育基礎(chǔ)2023研究生考試大綱已經(jīng)發(fā)布,考試大綱包含了考試范圍、考試要求、考試形式、試卷結(jié)構(gòu)等重要信息,對考生具有重大的參考意義。
注會考試分專業(yè)和綜合兩個(gè)階段進(jìn)行考試,考試科目一共是7門,要求考生在連續(xù)的5年時(shí)間通過專業(yè)階段的6門考試之后,才能繼續(xù)報(bào)考綜合階段的一門科目考試。在報(bào)考科目的搭配上,考生需自行選擇一次報(bào)考多門科目,具體該如何搭配,這讓很多考生犯了難。那具體來說,注會怎么報(bào)考搭配比較合理?詳情信息,快隨高頓CPA小編一起來看看下文吧! 一、注會怎么報(bào)考搭配比較合理? 注會專業(yè)階段考試科目是6門,分別是:《會計(jì)》、《財(cái)務(wù)成本管理》、《稅法》、《經(jīng)濟(jì)法》、《審計(jì)》、《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》。 6門專業(yè)階段考試科目的合格成績有效期是5年,考生可以一次報(bào)考1-6門科目,但應(yīng)注意在連續(xù)的5年時(shí)間通關(guān),否則合格成績過期的科目需要考生重新報(bào)考。 關(guān)于注會怎么報(bào)考搭配比較合理,這里建議大家 充分考慮個(gè)人的知識基礎(chǔ)、備考
經(jīng)濟(jì)師可以一年考基礎(chǔ)一年考工商管理嗎?當(dāng)然那可以呀,除了高級經(jīng)濟(jì)師考試以外初級和中級都是考兩科,并且考試成績都是兩年內(nèi)有效,所以是可以一年通過一科的。
教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:一、收入效應(yīng)指由商品的價(jià)格變動所引起的實(shí)際收入水平變動,進(jìn)而由實(shí)際收入水平變動所引起的商品需求量的變動。例如說一個(gè)人的工資(名義收入)保持不變,當(dāng)商品價(jià)格下降以后,他就能買更多的商品,即實(shí)際收入增加,實(shí)際購買力增強(qiáng)了。二、替代效應(yīng)是因某商品名義價(jià)格變化,而導(dǎo)致的消費(fèi)者所購買的商品組合中,該商品與其他商品之間的替代。例如說,豬肉價(jià)格上漲了,牛肉價(jià)格價(jià)格不變,那么牛肉價(jià)格相對于豬肉價(jià)格就便宜了,在其他條件不變的情況下,消費(fèi)者就可能增加牛肉的消費(fèi),這就是替代效應(yīng)。祝你學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好:簡單來說,弧彈性是表示某商品需求曲線上兩點(diǎn)之間的需求量的變動對于價(jià)格的變動的反應(yīng)程度?;椥允菑?qiáng)調(diào)弧上的變化,所以弧上的Q和P用的是變化前后的均值:弧彈性ε=(ΔQ/Q)/(ΔP/P) ΔQ就是需求量的變化量;ΔP就是價(jià)格的變化量。Q是需求量,P是價(jià)格~(也就是說—比如需求量的變化量是ΔQ,則ΔQ/Q就是需求量變動百分比,同樣價(jià)格變化量是ΔP,則ΔP/P就是價(jià)格變動的百分比。)希望老師的以上解答能夠幫助到你,接下來也要繼續(xù)加油哦~ヾ(?°?°?)??
教師回復(fù): 以下是教材原文:預(yù)期理論可以解釋為:①隨著時(shí)間的推移,不同到期期限的債券利率有同向運(yùn)動的趨勢。 ②如果短期利率較低,收益率曲線傾向于向上傾斜;如果短期利率較高,收益率曲線傾向于向 下傾斜。預(yù)期理論的缺陷在于無法解釋這樣一個(gè)事實(shí),即收益率曲線通常是向上傾斜的。因?yàn)楦?據(jù)預(yù)期理論,典型的收益率曲線應(yīng)當(dāng)是平坦的,而非向上傾斜的。典型的向上傾斜的收益率曲 線意味著預(yù)期未來短期利率將上升。事實(shí)上,未來短期利率既可能上升,也可能下降。
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué),你好~ed=-[ΔQ/(Q0+Q1)/2]/[ΔP/(P1+P2)/2]這個(gè)公式是需求價(jià)格弧彈性的中點(diǎn)公式。計(jì)算的是(QO,P0)到(Q1,P1)之間這段弧的需求價(jià)格彈性。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油!??!
教師回復(fù): 公式是一樣的