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第三問怎么求哇
同學(xué),你好:
這一題缺少條件,起碼要給一個(gè)無杠桿公司資本成本R0才可以求出一個(gè)具體數(shù)值,根據(jù)無稅MM定理1,不考慮稅收情況下,公司價(jià)值與資本結(jié)構(gòu)無關(guān),這一題第一小問答案應(yīng)該是:EBIT/R0;第二小問答案應(yīng)該是:EBIT/R0??紤]公司所得稅和個(gè)人所得稅時(shí),我們要先把這種情況下相對(duì)于只考慮公司所得稅時(shí)的增量現(xiàn)金流(這個(gè)增量現(xiàn)金流主要來自于節(jié)稅收益):考慮個(gè)人所得稅情況下,無杠桿公司價(jià)值=EBIT(1-Tc)(1-Ts)/R0;考慮個(gè)人所得稅情況下,無杠桿流向股東現(xiàn)金流=EBIT(1-Tc)(1-Ts),有杠桿:流向股東現(xiàn)金流=(EBIT-I)(1-Tc)(1-Ts),流向債權(quán)人現(xiàn)金流=I(1-Tb),則有杠桿比無杠桿增量現(xiàn)金流=(EBIT-I)(1-Tc)(1-Ts)+I(1-Tb)-EBIT(1-Tc)(1-Ts)=I(1-Tb)-I(1-Tc)(1-Ts)=I(1-Tb-(1-Tc)(1-Ts)),由I=B*RB,這部分現(xiàn)金流現(xiàn)值=I(1-Tb-(1-Tc)(1-Ts))/RB=B(1-Tb-(1-Tc)(1-Ts)),則考慮公司稅和個(gè)人所得稅,有杠桿公司價(jià)值=EBIT(1-Tc)(1-Ts)/R0 +B(1-Tb-(1-Tc)(1-Ts))。
請(qǐng)問為什么會(huì)計(jì)盈虧平衡點(diǎn)不需要考慮稅收而現(xiàn)值盈虧平衡點(diǎn)需要考...
羅斯公司理財(cái)?shù)谑耪鹿衫?請(qǐng)問為什么在除息日股票價(jià)格會(huì)下...
老師16題的C為什么不對(duì)...
老師,這里第二小問加上稅收了以后為什么是p-6呢?...
老師第8題c不是切斷了總稅收量減少這個(gè)因素嗎,所以也可以切斷...
這道題我和答案橙色圈圈那里算的不一樣,誰是對(duì)的呀,為什么答案...
一般不存在稅收,回購前后公司價(jià)值不變,存在稅收公司價(jià)值改變?...
治理通貨膨脹措施中,控制社會(huì)總需求對(duì)時(shí)候可以緊縮財(cái)政,然后其...
認(rèn)股權(quán)證和可轉(zhuǎn)換債券的發(fā)行和轉(zhuǎn)換在稅收上有啥差異???...
第一問最后一期那里3-2我不太明白怎么來的(答案劃線那里)...
薪稅師證書怎么領(lǐng)???查詢網(wǎng)站在哪兒?針對(duì)這類問題,小熊學(xué)姐簡短回答一下,薪稅師證書是長期有效的。另外,關(guān)于證書的查詢方式,就需要小伙伴們看看下面學(xué)姐給大家總結(jié)的內(nèi)容了哦。
薪稅師證書成為大部分考生意圖在涉稅行業(yè)深入發(fā)展的首選證書,其中不外乎市場(chǎng)對(duì)人才的渴求和職業(yè)的稀缺。在這個(gè)時(shí)代,誰優(yōu)先掌握資源,就意味著比別人快了一步。大家在考證時(shí)往往會(huì)選擇一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來輔助學(xué)習(xí),師資力量強(qiáng)大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無疑在一定程度上節(jié)省了不少摸索的過程,并且提高了備考效率。
薪稅師考試可以申請(qǐng)免試嗎?薪稅師兩個(gè)考試階段怎么考?時(shí)至7月,已是薪稅師考試報(bào)名末期,很多小伙伴還是不清楚考試報(bào)名相關(guān)內(nèi)容,下面小熊學(xué)姐就來給大家講一講!
2022年薪稅師考試成績?cè)趺床??多少分算合格?月,承接著春的生機(jī),蘊(yùn)含著秋的成熟,一群小伙伴經(jīng)歷緊張的備考迎來滿意的分?jǐn)?shù),沉甸甸的證書;另一群小伙伴正處于備考階段,經(jīng)歷充實(shí)而又緊張的復(fù)習(xí)。小熊學(xué)姐相信,最終迎來的必定是大家心心念念的證書!
最近薪稅師證書在HR圈和財(cái)務(wù)圈瘋狂走紅,報(bào)考人數(shù)與日俱增,大家都想趁證書處于發(fā)展初期,考個(gè)證給給自己提升一下業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)力。下面,小熊學(xué)姐就來給大家講一講薪稅師證書的相關(guān)內(nèi)容,有意向報(bào)考的小伙伴可以看看哦!
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2