長期股權投資成為被投資單位股東 有什么不一樣？

老師 您好 在看長投和合并報表時 突然有兩個點 不是很明白。 1. 對于被投資單位而言，接受長期投資方的長期股權投資款 這個錢給到誰了啊 我的理解不應該是給到原來的股東嗎？給到原來的股東 不應該跟 被投資單位沒有太大關系啊 為什么這邊說 對于被投資單位而言 。 如果用銀行存款購買的 股權 要 借： 銀行存款 貸： 實收資本（股本） 這個長期投資款 不是進原來股東的腰包嗎 為什么會增加投資單位的 銀行存款 或者 其他資產。 2. 第二個點 就是 對于被投資單位而言，發(fā)行股票 也是 貸：股本 這邊 接收長期股權投資 也是 貸：股本（實收資本） 我想問下 這兩個 有什么不一樣嗎 是說股本來源 可以是發(fā)行股票取得 也可以 直接取得對方的長期股權投資款嗎？ 我的意思是 購買被投資單位的股票成為股東 和 長期股權投資成為被投資單位股東 有什么不一樣？ 因為題目都是說公司用銀行存款5000萬 買了 被投資單位80%股份。 我想問下 這個 買的投資單位股份 是通過什么實現的啊 是直接給錢 還是通過買股票

快同學
2020-01-10 11:24:40
閱讀量 819
  • 張老師 高頓財經研究院老師
    一絲不茍 文思敏捷 博學 文爾雅 專業(yè) 干練
    高頓為您提供一對一解答服務，關于 長期股權投資成為被投資單位股東 有什么不一樣？我的回答如下：

    學員，你好！1、你首先分清長投做賬務的是投資方和被投資方，長投做的是投資方的賬務，被投資方只是進行股東變更，不需要做賬。做合并報表時，是被投資方和投資方作為一個整體看問題，你的第一個問題不是很明白你要表達什么（如果是張錚的講義建議你不要聽，他的很多結論有一定前提，跳出前提就不適合），但是你就按照我給你的思路理解。

    2、你把發(fā)行方和購買方搞混了，這邊長投是發(fā)行方，所以要貸股本，不是被投資單位接受長投。

    3、直接給錢，注意審題。

    image.png


    以上是關于權益,長期股權投資相關問題的解答，希望對你有所幫助，如有其它疑問想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2020-01-10 12:02:59
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    快同學學員追問
    不是張錚什么的 我是看的正正規(guī)規(guī)的 經濟科學出版社的 經濟實務教材 這邊清楚地寫到：在其個別資產負債表上，子公司接受這一投資時，一方面增加資產，另一方面作為實收資本等處理。 一方面反映為實收資本等的增加，另一方面反映為相對應的資產的增加。 這邊根本也不像你說的有什么前提。 還有你第一個怎么就明白表達什么？我清楚的說了 投資方無論是銀行存款還是其他資產 去購買被投資方的股份 長期股權投資 這個錢或者資產給誰？這個哪里不明白說什么。 按照你這個意思 是股東變更 那你這個錢 就是從原股東手里面買的咯 那這些交換對價的銀行存款或者其他資產就是給原來股東咯？ 那既然給原來股東， 被投資方不做賬， 怎么教材還寫的 被投資方 借記 相關資產增加 貸：股本 而且這邊也沒說什么前提。 我每次都把寫得祥祥盡盡的 就是恐懼有的老師 不管三七二十一 上來就答 題目不怎么看
    長期股權投資
    2020-01-10 12:33:06
  • 張老師 高頓財經研究院老師

    學員，你好！你要看其他的書就按其他的書的思路來，這邊是直接投資，不是向其他股東買股權，那子公司就是新設的。教材中一般是通過合并形成的（非同控、同控），所以會存在其他股東。下次你用其他書，就說清楚，老師就是按教材來解答問題，考試也是按教材來的，不是按你那本書來的。

    2020-01-10 13:36:43
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    快同學學員追問
    不是其他書思路的問題。不論教材還是書，這是一個可觀的，很多人在看的過程中會遇到困惑點，我不能保證我的這個問題 我在看教材的時候 就不會去思考出這個問題。 老師 你第一次一針見血的回答出來呢。 學員就是問的 就是為什么會出現 還要做分錄 借：銀行存款 貸：實收資本 你如果這樣直接對癥下藥回答： 學員 這個分兩種情況， 第一種是初始的直接投資，是新設的公司。分錄 是看到的這樣做的 第二種就是 一般情況下 只是股東置換 被投資單位不需要做賬 這樣不是特別清晰。 我在深度思考的時候 不知道新設的時候是應該這么處理的 所以會形成碰撞和困惑點。
    2020-01-10 13:54:59
  • 張老師 高頓財經研究院老師

    學員，你好！有些問題不需要深度思考，鉆牛角尖，按教材處理做題，考試就參照教材，比如消費稅的問題，教材就是考慮這么簡單，你就不需要復雜它。

    2020-01-10 14:08:45
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    快同學學員追問
    怎么叫鉆牛角尖 這話我就覺得不對了 我明明看書過程中遇到些問題 提問 怎么成了鉆牛角尖。 無論是教材還是書，你讀的過程中思考 就會產生些疑惑，難道你隨他去啊 當做沒發(fā)生啊 知識就是平時這樣一點一滴的積累的 平時的疑問 得到解答 就是自己的收獲 就比如說 我問題的這個問題 我就知道是這兩種情況 所以再次去看書或講義 就是思路很順 我不知道你這個老師是這樣的思想 十分氣氛 我花了真的多錢 我選擇高頓時為了什么 跟自己看書 價值在哪里 不是高頓有了其他機構的特殊的神教材，也不是有獨特的教學模式 就是跟自己相比 我的疑問能夠得到合理的解釋 不讓問題 日記月累 你不要再說牛角尖的問題?。?/div>
    2020-01-10 14:18:46
  • 張老師 高頓財經研究院老師

    好的，你覺得合適就好！

    2020-01-10 14:27:13
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