Copyright ? 2006-2022 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
流通手段指的是貨幣充當(dāng)交易媒介,所以只要有交易過程就提現(xiàn)了流通手段碼?
只要是一手交錢一手交貨的交易都體現(xiàn)了流通手段。但如果是賒銷賒購這種,體現(xiàn)的是支付手段。
老師幫我看看這步吧,我咋算都算不出正確答案...
老師,您好!我想請教一下國際收支平衡表中的直接投資項(xiàng)目,是資...
流動(dòng)資產(chǎn)和流動(dòng)負(fù)債都算不算一年...
應(yīng)收股利作為流動(dòng)性資產(chǎn),是考慮到股利收到后就是現(xiàn)金嗎? 可供...
老師您好,貨幣流動(dòng)自動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制是什么意思?...
老師,金融性資產(chǎn)帶來的收入,是不是應(yīng)該記在經(jīng)常性賬戶上?作為...
如何理解A銀行資產(chǎn)負(fù)債表中在中央銀行的準(zhǔn)備存款從10000減...
老師請問為什么可供出售的金融資產(chǎn)是非流動(dòng)性資產(chǎn)呢,如果是短期...
貼現(xiàn)資產(chǎn)會(huì)計(jì)分錄主要涉及兩種情形,分別是辦理商業(yè)票據(jù)的貼現(xiàn)、轉(zhuǎn)貼現(xiàn)和再貼現(xiàn)業(yè)務(wù)的款項(xiàng),還有貼現(xiàn)到期應(yīng)編制的會(huì)計(jì)分錄。
抵債資產(chǎn)是指銀行依法行使債權(quán)或擔(dān)保物權(quán)而受償于債務(wù)人、擔(dān)保人或第三人的實(shí)物資產(chǎn)或財(cái)產(chǎn)權(quán)利。銀行應(yīng)根據(jù)債務(wù)人、擔(dān)保人或第三人可受償資產(chǎn)的實(shí)際情況,優(yōu)先選擇產(chǎn)權(quán)明晰、權(quán)證齊全、具有獨(dú)立使用功能、易于保管及變現(xiàn)的資產(chǎn)作為抵債資產(chǎn)。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚汗獯筱y行2022年度社會(huì)招聘之-資產(chǎn)托管部運(yùn)營崗,關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年浦發(fā)銀行社會(huì)招聘之資產(chǎn)處置崗(資管債券類),關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
高頓教育銀行官網(wǎng)為大家?guī)恚?022年招商銀行社會(huì)招聘信息之總行資產(chǎn)托管部項(xiàng)目管理崗(成都),關(guān)注高頓教育,為您提供更多考試相關(guān)信息。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2