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想問下,法條競合犯和想象競合犯有什么區(qū)別?
其一,法律性質(zhì)不同,前者是犯罪行為的競合,屬于罪數(shù)形態(tài),后者是法律條文的競合,屬于法條形態(tài);其二,產(chǎn)生原因不同,前者是以行為人實施特定的犯罪行為作為中介,后者本身是法條之間的重合或交叉關系,不需要以犯罪行為作為中介;其三,罪過數(shù)量不同,前者具有多個罪過,后者只有一個罪過;其四,犯罪客體與犯罪對象數(shù)量不同,前者作用于體現(xiàn)不同直接客體的數(shù)個犯罪對象,后者作用于體現(xiàn)一個直接客體的單一犯罪對象;其五,法條關系不同,前者的數(shù)法條不存在重合或者交叉關系,后者的數(shù)法條之間存在重合或者交叉關系;其六,法律后果不同,前者所觸犯的多個法條都應當在判決中援引(所犯輕罪仍然成立),后者只能適用一個法條而排斥其他法條的適用。
題干中的第二項陳述老師說是因果倒置削弱了結(jié)論。但是第二項陳述...
22題,a項不是很扯嗎?文化傳播壓根沒有提及,b項怎么錯了呢...
第十三題的彈性我算出來是—b,彈性一定要是正的嗎?...
請問第48題中不當?shù)念愋褪鞘裁?,解題思路是什么...
第42題為什么選E?不應該選D么?E中客戶轉(zhuǎn)向《煉獄雜志》不...
老師好 這道題的為什么選A?題干好像沒有說有機分子轉(zhuǎn)變?yōu)榈鞍?..
老師,請問396的寫作是不是沒訓練價值啊,但感覺論效跟管綜的...
想請教下老師5模的論效,這一段說淡化經(jīng)濟放緩的跡象和全文總論...
老師好 幫我看一下30題第2項 為什么不能用來判定呢?...
老師,問一下49題,麻煩老師講一下為啥選A,. B為啥不對呢...
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河北大學憲法學與行政法學專業(yè)考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學憲法學與行政法學考研調(diào)劑6人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學學科英語考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學學科英語考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎。政治和英語二是公共課,屬于全國統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學校自主命題。具體詳情,快隨小熊學姐一起來看看吧!
河北大學法學理論考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學法學理論考研調(diào)劑3人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024東北師范大學學科英語考研參考書目火熱出爐!2024東北師范大學學科英語主要考:政治、英語二、333教育綜合、844英語教學專業(yè)基礎四門考試科目,政治和英語二是公共課,屬于全國統(tǒng)考;333+844是專業(yè)課,由學校自主命題。兩門公共課總分100分,55分過線。兩門專業(yè)課總分150分,90分過線。專業(yè)課決定你能不能通過初試,公共課決定你的名次先后,所以每個科目都要認真對待。
教師回復: 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復: 這里應該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復: 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復: 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天??!
教師回復: 題里面如果讓你求得一個正交矩陣的話,就一定要正交化和單位化如果求正交矩陣,所求的特征向量天然正交,就不需要正交化只單位化就可以了如果題目只要求一個可逆矩陣的話,就不需要正交化和單位化