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金融考研：老師說(shuō)市場(chǎng)分割理論只能解釋第三個(gè)假設(shè)為何習(xí)題中又說(shuō)能解釋？
課程中老師說(shuō)市場(chǎng)分割理論只能解釋第三個(gè)假設(shè)，而習(xí)題中又說(shuō)能解釋
紀(jì)同學(xué)- 2021-03-10 16:01:41
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高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù)，關(guān)于金融考研：老師說(shuō)市場(chǎng)分割理論只能解釋第三個(gè)假設(shè)為何習(xí)題中又說(shuō)能解釋？我的回答如下：
這沒(méi)有問(wèn)題啊。
還是我沒(méi)弄清楚困惑你的點(diǎn)？
以上是關(guān)于考研,金融考研相關(guān)問(wèn)題的解答，希望對(duì)你有所幫助，如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。2021-03-10 18:01:09 -
收起紀(jì)同學(xué)學(xué)員追問(wèn)就是兩個(gè)的說(shuō)法有沖突，課程里老師說(shuō)不能解釋曲線上升趨勢(shì)，題目中是選擇錯(cuò)誤的一條，B選項(xiàng)按老師的說(shuō)法是正確的啊。2021-03-10 20:49:40
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老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師那應(yīng)該是老師口誤了，或者是沒(méi)表達(dá)清楚。
你的第二張圖是課件吧？上面寫著“很好解釋了收益率曲線向上傾斜”。
2021-03-10 20:56:58
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