教育學原理是教育學考研的科目之一，教育學原理的核心考點較多。為了幫助大家更好的了解和復習備考，小編為大家整理了2024教育學原理考研核心考點分析：學校教育制度的詳細內容，一起來看看吧。
2024教育學原理考研核心考點分析：學校教育制度
　　一、學校教育制度的含義
　　現(xiàn)代教育制度的核心是學校教育制度。學校教育制度簡稱學制，指的是一個國家各級各類學校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則，它規(guī)定著各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系?，F(xiàn)代學校教育制度主要包含三種類型，即單軌學制、雙軌學制、分支型學制。
　　二、現(xiàn)代學校教育制度的類型
　　1.雙軌學制
　　雙軌學制是現(xiàn)代學制的主要類型之一，盛行于18、19世紀的西歐。由古代學校演變來的帶有等級特權痕跡的學術性現(xiàn)代學校和新產生的供勞動人民子女入學的群眾性現(xiàn)代學校，同時得到了比較充分的發(fā)展，形成了雙軌學制。一軌自上而下，針對貴族子弟，其結構是大學、中學（包括中學預備班）；另一軌自下而上，針對平民子弟，其結構是小學及其后的職業(yè)學校。兩軌平行、封閉，既不相通也不相接。雙軌學制的優(yōu)點在于，學術性一軌保持了相對嚴格的教育目標和學術標準，有利于培養(yǎng)社會高層次人才。但其從教育起點開始就體現(xiàn)了教育的不平等，剝奪了中下層勞動階級子女接受高等教育的權利，不利于教育的普及。
　　2.單軌學制
　　單軌學制是現(xiàn)代學制的主要類型之一，主要代表國家是美國。經濟急速發(fā)展和無特權傳統(tǒng)的文化背景使得美國原來的雙軌制中的學術性的一軌沒有得到充分的發(fā)育，就被在短期內迅速發(fā)展起來的群眾性小學和群眾性中學所湮沒，形成了單軌學制。這一體系不分叉，形成了自下而上的結構：小學、中學、大學。所有學生進入同一種學制體系。其特點是一個系列、多種分段。單軌學制的優(yōu)點在于體現(xiàn)了教育平等，有利于教育的逐級普及，對現(xiàn)代生產和現(xiàn)代科技的發(fā)展具有更大的適應能力。但其缺乏有效的提高教育質量的措施，且勞動階級難以承擔高昂的私人學校費用，一定程度上導致了受教育權的不平等。
　　3.分支型學制
　　分支型學制是現(xiàn)代學制的主要類型之一，代表國家有蘇聯(lián)。十月革命后，單軌的社會主義統(tǒng)一勞動學校系統(tǒng)在發(fā)展過程中恢復了帝俄文科中學的某些傳統(tǒng)和職業(yè)學校單設的做法。其主要結構是：前段（小學、初中階段）是單軌，進入中學階段又開始分支，學生既可以進入普通中學，也可以進入專業(yè)技術學校。無論哪種學校的優(yōu)秀畢業(yè)生都能升入相應的高等學校。分支型學制的優(yōu)點在于起點公平，沒有階級、階層歧視，保障了基礎學段的教育平等，有利于教育的普及；分支型學制靈活，上通高等學校，下達初等學校，左通中等專業(yè)學校，右達中等職業(yè)技術學校，適應不同民眾的需要。但該學制下國家對學校教育的管理體制過于集中統(tǒng)一，不利于不同個性人才的自由發(fā)展。
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