教育學(xué)原理是教育學(xué)考研的科目之一，教育學(xué)原理的核心考點(diǎn)較多。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習(xí)備考，小編為大家整理了2024教育學(xué)原理考研核心考點(diǎn)分析：個(gè)人本位論的詳細(xì)內(nèi)容，一起來看看吧。
2024教育學(xué)原理考研核心考點(diǎn)分析：個(gè)人本位論
　　1.代表人物
　　法國的盧梭、德國的康德、瑞士的裴斯泰洛齊
　　2.基本觀點(diǎn)
　　人的本性在于“自然性”，人性具有內(nèi)在的、自我實(shí)現(xiàn)的趨向，這種趨向在道德或價(jià)值上是善的或向善的;教育的目的就在于幫助人們充分地實(shí)現(xiàn)他們的自然潛能，以便在此基礎(chǔ)上建立理想的社會(huì)和國家;重視人的價(jià)值、個(gè)性發(fā)展及其需要，把人的個(gè)性發(fā)展及其需要的滿足視為教育的價(jià)值所在;個(gè)人價(jià)值高于社會(huì)價(jià)值，社會(huì)只有在有助于個(gè)人的發(fā)展時(shí)才有價(jià)值，評(píng)價(jià)教育的價(jià)值應(yīng)當(dāng)以其對(duì)個(gè)人發(fā)展所起的作用來衡量。
　　3.基本評(píng)價(jià)
　　個(gè)人本位的價(jià)值取向重視教育的個(gè)人價(jià)值，強(qiáng)調(diào)教育目的從個(gè)人出發(fā)，滿足個(gè)人的需要，具有一定的合理性。特別是在文藝復(fù)興以后的歷史條件下，對(duì)于打破宗教神學(xué)和封建專制對(duì)人的束縛，倡導(dǎo)人的自由和個(gè)性解放，提升人的價(jià)值和地位，使教育回歸到人間等方面具有深遠(yuǎn)的歷史意義。
　　但激進(jìn)的個(gè)人本位論者完全割裂人與社會(huì)的關(guān)系，離開社會(huì)來思考人的發(fā)展，無視個(gè)人發(fā)展的社會(huì)需要和社會(huì)條件，甚至把滿足個(gè)人需要和滿足社會(huì)需要對(duì)立起來，把教育的個(gè)人目的和社會(huì)目的看成是不可調(diào)和的。這極易導(dǎo)致唯自由論和個(gè)人主義傾向。
　　以上內(nèi)容整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考。
　　以上就是學(xué)姐為大家整理的【2024教育學(xué)原理考研核心考點(diǎn)分析：個(gè)人本位論】的全部?jī)?nèi)容！想了解更多關(guān)于考研的相關(guān)信息，請(qǐng)關(guān)注高頓考研官網(wǎng)查詢，祝大家考研成功。另外，小編為2024考研的小伙伴們準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)資料，點(diǎn)擊下方藍(lán)色小卡片即可獲取哦~