購(gòu)買力平價(jià)說(shuō)為什么假定了e0是均衡的匯率呀?可否解釋下?

老師,購(gòu)買力平價(jià)說(shuō)為什么假定了e0是均衡的匯率呀?

皮同學(xué)
2021-05-02 20:09:01
閱讀量 403
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師
    高頓為您提供一對(duì)一解答服務(wù),關(guān)于購(gòu)買力平價(jià)說(shuō)為什么假定了e0是均衡的匯率呀?可否解釋下?我的回答如下:

    因?yàn)橘?gòu)買力平價(jià)成立的前提是一價(jià)定律成立,此刻的基期匯率是均衡匯率。


    以上是關(guān)于率,匯率相關(guān)問(wèn)題的解答,希望對(duì)你有所幫助,如有其它疑問(wèn)想快速被解答可在線咨詢或添加老師微信。
    2021-05-02 23:35:03
  • 收起
    皮同學(xué)學(xué)員追問(wèn)
    為什么一價(jià)定律成立時(shí)的匯率是均衡的呀,均衡匯率不是說(shuō)國(guó)際收支均衡嗎?一價(jià)定律成立為什么國(guó)際收支就均衡呀?
    2021-05-05 02:12:46
  • 老師 高頓財(cái)經(jīng)研究院老師

    假定基期是一價(jià)定律成立的,也就是說(shuō)各國(guó)商品在換算成同一種貨幣是,價(jià)格是相等的,這時(shí)候匯率是均衡的。不是說(shuō)國(guó)際收支均衡時(shí)的匯率。

    2021-05-05 14:28:43
加載更多
版權(quán)聲明:本問(wèn)答內(nèi)容由高頓學(xué)員及老師原創(chuàng),任何個(gè)人和或機(jī)構(gòu)在未經(jīng)過(guò)同意的情況下,不得擅自轉(zhuǎn)載或大段引用用于商業(yè)用途!部分內(nèi)容由用戶自主上傳,未做人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任,如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎提供相關(guān)證據(jù)并反饋至郵箱:fankui@gaodun.com ,工作人員會(huì)在4個(gè)工作日回復(fù),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

其他回答

  • 沒(méi)同學(xué)
    絕對(duì)購(gòu)買力平價(jià)為名義匯率計(jì)算,相對(duì)購(gòu)買力平價(jià)為實(shí)際匯率計(jì)算,可以這樣理解不,求解釋
    • 顧老師
      絕對(duì)沒(méi)得算,相對(duì)算的是名義。
      絕對(duì)是指,law of one price適用于每個(gè)國(guó)家的“一籃子”商品的平均價(jià)格,但由于各國(guó)商品的“一籃子”內(nèi)商品比重不同,所以常常無(wú)法成立。
      相對(duì)就是在絕對(duì)不成立的情況下,引入inflation而構(gòu)成的另一種平價(jià)。
  • 桂同學(xué)
    為什么購(gòu)買力平價(jià)是決定長(zhǎng)期匯率
    • A老師
      購(gòu)買力平價(jià)是根據(jù)各國(guó)不同的價(jià)格水平計(jì)算出來(lái)的貨幣之間的等值系數(shù)。目的是對(duì)各國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值進(jìn)行合理比較。購(gòu)買力平價(jià)匯率與實(shí)際匯率可能有很大的差距。在對(duì)外貿(mào)易平衡的情況下,兩國(guó)之間的匯率將會(huì)趨向于靠攏購(gòu)買力平價(jià)。購(gòu)買力平價(jià)分為絕對(duì)購(gòu)買力平價(jià)和相對(duì)購(gòu)買力平價(jià)。前者指本國(guó)貨幣與外國(guó)貨幣之間的均衡匯率等于本國(guó)與外國(guó)貨幣購(gòu)買力或物價(jià)水平之間的比率;后者指不同國(guó)家的貨幣購(gòu)買力之間的相對(duì)變化,是匯率變動(dòng)的決定因素。
      購(gòu)買力平價(jià)匯率用于比較不同國(guó)家之間的生活水平。現(xiàn)行的貨幣匯率對(duì)于比較各國(guó)人民的生活水平將會(huì)產(chǎn)生誤導(dǎo)。例如,如果墨西哥比索相對(duì)于美元貶值一半,那么以美元為單位的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值也將減半??墒牵@并不表明墨西哥人變窮了。如果以比索為單位的收入和價(jià)格水平保持不變,而且進(jìn)口貨物在對(duì)墨西哥人的生活水平并不重要(因?yàn)檫@樣進(jìn)口貨物的價(jià)格將會(huì)翻倍),那么貨幣貶值并不會(huì)帶來(lái)墨西哥人的生活質(zhì)量的惡化。如果采用購(gòu)買力平價(jià)就可以避免這個(gè)問(wèn)題。
  • 語(yǔ)同學(xué)
    1.請(qǐng)通俗的講解購(gòu)買力平價(jià)理論對(duì)匯率的解釋。 2.解釋貿(mào)易壁壘對(duì)匯率的影響。
    • 鄒老師
      購(gòu)買力平價(jià)的基礎(chǔ)是一價(jià)理論,即在忽略交易成本,貿(mào)易壁壘和消費(fèi)者偏好的情況下,一種商品(例如iphone)在不同國(guó)家的實(shí)際售價(jià)應(yīng)該是相同的(否則就會(huì)存在套利空間,市場(chǎng)就沒(méi)有達(dá)到均衡狀態(tài))因此,兩國(guó)之間的匯率應(yīng)該等于同一種商品在兩國(guó)的名義售價(jià)之比(即以當(dāng)?shù)刎泿庞?jì)價(jià)的售價(jià))。如果兩國(guó)的所有商品均滿足一價(jià)定律,則稱為絕對(duì)購(gòu)買力評(píng)價(jià),即兩國(guó)貨幣的匯率等于兩國(guó)物價(jià)總水平之比(實(shí)際計(jì)量時(shí)通常采用cpi之比)。然而,絕對(duì)購(gòu)買力平價(jià)的條件過(guò)于苛刻,它忽視了不可貿(mào)易品的存在,也沒(méi)有考慮交易成本,貿(mào)易壁壘,消費(fèi)者偏好等因素的影響,因此經(jīng)濟(jì)學(xué)家們又提出相對(duì)購(gòu)買力平價(jià)的理論。該理論首先尋找一個(gè)基期匯率e0,例如一年前美元兌人民幣是七比一,這一年里美元通貨膨脹率為2%,人民幣為4%那么此刻的一元人民幣相當(dāng)于一年前的1/1.04元,此刻一美元相當(dāng)于一年前1/1.02美元因此此刻美元兌人民幣匯率就是e0(1/1.02)/(1/1.04)即71.04/1.02,這就是現(xiàn)在美元兌人民幣的匯率,大于基期匯率7,可見若中國(guó)的通脹率大于美國(guó),人民幣購(gòu)買力相對(duì)美元購(gòu)買力就會(huì)下降,人民幣相對(duì)美元就會(huì)貶值,在間接標(biāo)價(jià)法下美元的匯率就會(huì)上升。
      再來(lái)看貿(mào)易壁壘對(duì)匯率的影響。若本國(guó)對(duì)他國(guó)出口至本國(guó)的商品設(shè)置更高的貿(mào)易壁壘(如加征關(guān)稅),他國(guó)商品在本國(guó)售價(jià)就會(huì)提高,銷量就會(huì)下降,從而導(dǎo)致本國(guó)對(duì)他國(guó)進(jìn)口商品額的下降,進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)外幣的需求下降,在供給不變時(shí),外幣的價(jià)格即外幣匯率(間接標(biāo)價(jià)法下)就會(huì)下降。
相關(guān)問(wèn)題 相關(guān)文章 其他人都在看
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)師考試通過(guò)率低只是因?yàn)榭荚囯y嗎?

    中級(jí)會(huì)計(jì)師考試通過(guò)率低只是因?yàn)榭荚囯y嗎?中級(jí)會(huì)計(jì)師考試是有一定難度的,但是考試通過(guò)與否很大一部分決定權(quán)在考生自己手中??荚囯y度是因人而異的,通過(guò)率低不僅是因?yàn)榭荚囯y,還有以下因素影響。

    2022-07-04 16:56:59
  • 會(huì)計(jì)初級(jí)考試科目題型有哪些?為什么考試通過(guò)率不高?

    不定項(xiàng)選擇題:全部選對(duì)得滿分,少選得相應(yīng)分值,多選、錯(cuò)選、不選均不得分。

    2022-07-04 16:34:12
  • 長(zhǎng)春初級(jí)會(huì)計(jì)考試時(shí)間確定了嗎?怎么備考能提高效率?

    在初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的時(shí)候,要養(yǎng)成溫故而知新的習(xí)慣,不要撿了“芝麻”忘了“西瓜”,定期對(duì)前面的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí),時(shí)間長(zhǎng)了不及時(shí)回顧就容易忘記,所以需要不斷的加強(qiáng)記憶。

    2022-07-04 16:26:58
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)怎么自學(xué)通過(guò)率高?要準(zhǔn)備哪些備考資料?

    中級(jí)會(huì)計(jì)考試倒計(jì)時(shí)兩個(gè)月了,不知道大家都準(zhǔn)備的怎么樣了,想要考過(guò)這3科,準(zhǔn)備好備考資料再找到正確的學(xué)習(xí)方法,高效備考突破60+沒(méi)問(wèn)題!

    2022-07-04 15:49:52
  • 2022年CFA考試通過(guò)率是多少?下一次考試是什么時(shí)候?

    2022年CFA考試通過(guò)率是多少?下一次考試是什么時(shí)候?去年的CFA考試經(jīng)歷大幅度下降之后迎來(lái)的回升,讓許多考生長(zhǎng)舒一口氣。其實(shí)高頓君想說(shuō)的是不管考試通過(guò)率怎么變化,CFA考試的難度是擺著的,只有認(rèn)真準(zhǔn)備才能通過(guò),同時(shí) 2021年對(duì)于CFA考生來(lái)說(shuō)是不太有好的一年,先有考試機(jī)考改革,后是一級(jí)整體考試通過(guò)率大幅度下降,從此前的40%左右下降至20%,甚至在7月的時(shí)候創(chuàng)下最低的記錄22%。 在2022年情況似乎發(fā)生了好轉(zhuǎn),4月份發(fā)布最新的CFA二級(jí)考試通過(guò)率44%可以說(shuō)明CFA二級(jí)全球通過(guò)率已經(jīng)回到了筆試時(shí)代的正常范圍。CFA考試通過(guò)率其實(shí)一直都不能代表實(shí)際的考試難度,并不意味著今年報(bào)考CFA要比去年簡(jiǎn)單,為什么這么說(shuō)呢?請(qǐng)看下列具體原因 理由有三個(gè): 1、去年一些考區(qū)因?yàn)橐咔樵驅(qū)掖瓮七t或者取消考試,導(dǎo)致積壓了部分CFAer未能上岸。 2、CF

    2022-07-04 15:12:04
精選問(wèn)答
  • 考研數(shù)學(xué)AB=0怎么證明r(A)+r(B)小于等于n?

    教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來(lái)理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說(shuō)矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。

  • 考研數(shù)學(xué)題中為什么正向級(jí)數(shù)收斂其奇偶項(xiàng)也收斂呢?

    教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂就意味著它們加起來(lái)是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級(jí)數(shù)的一部分,那么它們加起來(lái)肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級(jí)數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來(lái)證明。

  • 考研數(shù)學(xué)真題ln(1-x)的泰勒展開式是什么呀?

    教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入

  • 考研英語(yǔ)句子“What a difference a day makes!”能否譯為“一天的變化真大

    教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過(guò)來(lái)說(shuō)是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語(yǔ)氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天??! 多么特別的一天啊!

  • 為什么x趨于0時(shí),為什么ln(cosx)等于-1/2 x^2?

    教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無(wú)窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無(wú)窮小為-1/2 x^2

我也要提問(wèn)老師
手機(jī)注冊(cè)
選擇感興趣的項(xiàng)目,找到您想看的問(wèn)答
金融類
ACCA
證券從業(yè)
銀行從業(yè)
期貨從業(yè)
稅務(wù)師
資產(chǎn)評(píng)估師
基金從業(yè)
國(guó)內(nèi)證書
CPA
會(huì)計(jì)從業(yè)
初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
初級(jí)經(jīng)濟(jì)師
其它
考研