Copyright ? 2006-2022 高頓教育, All Rights Reserved. 網(wǎng)站地圖
老師這道題中央銀行發(fā)行的現(xiàn)金是什么意思呢?我覺得按照答案的理解既然要把央行的庫存現(xiàn)金減去得到流通中的現(xiàn)金的話,應(yīng)該再把銀行的庫存現(xiàn)金減去才對,央行一共發(fā)行這么多現(xiàn)金,去除央行的和銀行的才是流通于銀行體系之外的現(xiàn)金,所以我不太清楚央行發(fā)行的現(xiàn)金究竟代表著什么?
同學(xué)你好,央行發(fā)行的現(xiàn)金就是央行是發(fā)行的貨幣,以現(xiàn)金形式發(fā)放,減去央行庫存現(xiàn)金就是央行發(fā)放出去的用于流通中的現(xiàn)金,換句話說,流通中的現(xiàn)金是央行最大的負債項目,流通中的現(xiàn)金增加,商業(yè)銀行在央行的準備金減少。商業(yè)銀行庫存現(xiàn)金是準備金的一種。在計算貨幣供應(yīng)量時沒有考慮到準備金。只有在計算貨幣供給量和存款貨幣時才考慮準備金。
同學(xué)你好,央行已發(fā)行的貨幣是發(fā)行的現(xiàn)金,在流通中;央行的發(fā)行基金是央行將用于發(fā)行,還在庫里的庫存現(xiàn)金。
同學(xué)你好,跟商業(yè)銀行庫存現(xiàn)金沒關(guān)系。銀行庫存現(xiàn)金是自己放在庫里的,是準備金的一部分。庫存現(xiàn)金本身不計入流通中的現(xiàn)金。所以基礎(chǔ)貨幣B=R+C準備金加流通中的貨幣。
同學(xué)你好,你這邊寫的答案是給的正確答案么?官方給的答案出錯也是有可能的事情。經(jīng)過多方驗證,最終結(jié)論:央行發(fā)行的現(xiàn)金有三種流向:央行庫存現(xiàn)金(發(fā)行基金),商業(yè)銀行庫存現(xiàn)金和流通中的現(xiàn)金。簡單來說,流通貨幣包括銀行系統(tǒng)的庫存現(xiàn)金,而流通現(xiàn)金M0不包括。
所以流通中的現(xiàn)金C=500-20-50=430。
凈營運資本不是等于流動資產(chǎn)減去流動負債嘛,凈營運資本為正的時...
老師您好,我還是不太理解第一道題,m1是流通中的現(xiàn)金+單位活...
羅斯公司理財?shù)谑苏?杠桿企業(yè)的估值與資本預(yù)算 使用WACC...
老師想問一下第六題這種無風(fēng)險套利構(gòu)造,和遠期這種無套利構(gòu)造是...
老師!我想問一下19題! 第一種做法是把現(xiàn)在付的2元作為第一...
老師好,請問在存款貨幣創(chuàng)造的條件中,部分現(xiàn)金提取和轉(zhuǎn)賬結(jié)算制...
現(xiàn)金買入和現(xiàn)匯買入的區(qū)別是什么呢...
公司內(nèi)部的現(xiàn)金流是指哪一部分?書上好像沒提及這個概念吧?...
為什么算每股價格要把現(xiàn)金減掉...
會計主要的報表有三個種類,分別是: 1.資產(chǎn)負債表,主要對企業(yè)在特定發(fā)展時期之內(nèi)的財務(wù)狀況做出的反映。 2.利潤表,對企業(yè)在某個發(fā)展階段會計期間經(jīng)營成果報表體現(xiàn)出來。 3.現(xiàn)金流量表,主要體現(xiàn)出企業(yè)在特定發(fā)展時期會計期間現(xiàn)金等價物以及現(xiàn)金的流入和流出相關(guān)情況。
什么是現(xiàn)金流量表?現(xiàn)金流量表的編制基礎(chǔ)是?現(xiàn)金流量表的出現(xiàn)主要是為了反映資產(chǎn)負債表中各項目的對現(xiàn)金流量的影響,根據(jù)其用途分為經(jīng)營、投資和籌資三類活動。今天小編帶大家一起來了解現(xiàn)金流量表。
現(xiàn)金流量表是財務(wù)報表中的一種,所表達的是在一個固定期間內(nèi),一家機構(gòu)現(xiàn)金的增減變動情況。
對于權(quán)責(zé)發(fā)生制貫徹著遞延、應(yīng)急和分配的原則,對于利潤和現(xiàn)金流量是不同步的。現(xiàn)金流量表能夠說明企業(yè)在一個時期內(nèi)流入的現(xiàn)金,了解現(xiàn)金的來往。
現(xiàn)金流量表是什么?現(xiàn)金流量表涵蓋哪些內(nèi)容?下面小編就帶大家了解一下現(xiàn)金流量表。
教師回復(fù): 可以按照這個來理解因為AB=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項只是正項級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個常數(shù),所以是收斂的。嚴格的證明需要按照正項級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因為x趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化?。。骋惶旌推綍r非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價無窮小為-1+cosx,也就是等價無窮小為-1/2 x^2