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親愛的同學(xué),你好減值損失應(yīng)該沖銷的是實際已經(jīng)發(fā)生的成本,實際發(fā)生的成本是40,繼續(xù)執(zhí)行合同的成本只是預(yù)計金額。 祝學(xué)習(xí)愉快~
因為這項工程有專門借款,超出專門借款的項目支出為占用一般借款額度,一般借款資本化利息金額為實際占用額度與平均利率乘積。一般借款實際占用額度需要占用額度時間權(quán)重。此題如果只有專門借款,沒有占用一般借款的話,則不用考慮時間權(quán)重。這是專門借款和一般借款資本化費用金額處理差異,同學(xué)多注意。希望我的回答能幫助到你,謝謝!
認(rèn)真勤奮、愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~內(nèi)含報酬率是使項目凈現(xiàn)值為零的折現(xiàn)率;
愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~公司法中,一般決議,需要過半數(shù)通過;特殊決議,需要2/3以上通過。特殊決議包括合并分立解散;修改公司章程;增資減資;變更公司形式。除了特殊決議的上述事項,其他都是一般決議。合伙企業(yè)的看老師的總結(jié):繼續(xù)加油哈~
親愛的同學(xué)你好呀,對的哦~B中說的債券投資 為其他債權(quán)投資呀~如果是股票才是其他權(quán)益工具投資呀~ 希望老師的解答可以幫到你,同學(xué)繼續(xù)努力加油呀~
勤奮努力的同學(xué)你好呀~ 即征即退的300萬屬于與收益相關(guān)的政府補助,需要計入損益哦。要求采用總額法核算,需要將120確認(rèn)為遞延收益然后在相關(guān)資產(chǎn)的使用壽命內(nèi)進行分?jǐn)?。(計提三個月折舊,120/10*3/12)繼續(xù)加油呀~
愛思考的同學(xué),你好~~最常用就是:經(jīng)營凈收益=凈利潤-非經(jīng)營凈收益。凈收益營運指數(shù)=經(jīng)營凈收益/凈利潤。希望以上的解答能夠幫助到你,如還有疑問歡迎隨時與老師交流~繼續(xù)加油~~
親愛的同學(xué),你好外幣報表折算差額計入“其他綜合收益”項目,處置時,將原計入“其他綜合收益”的外幣報表折算差額準(zhǔn)入當(dāng)期損益,這里的其他綜合收益是一樣的。祝學(xué)習(xí)愉快~
親愛的同學(xué),你好經(jīng)營周期=存貨周轉(zhuǎn)期+應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)期,現(xiàn)金周轉(zhuǎn)期=經(jīng)營周期-應(yīng)付賬款周轉(zhuǎn)期。在第七章營運資金管理章節(jié)學(xué)習(xí)到的。祝學(xué)習(xí)愉快哦~
勤奮的同學(xué):你好!不是的,這里是現(xiàn)金流量的概念,交增值稅也是現(xiàn)金流出,所以要加上去。資產(chǎn)負(fù)債表有專門的應(yīng)交稅費項目的。 希望老師的解答能幫助到同學(xué),祝同學(xué)逢考必過,加油~
11880-12000不明白,不應(yīng)該是18000-?=118...
老師,這題沒明白...
vp 為什么要除以P/A,10%,6 ?...
老師問下,第三問2015年未確認(rèn)融資費用的攤銷金額里面減掉了...
第一題單選為什么選C...
VIP請問老師,這個標(biāo)紅線這句怎么理解呢,不太明白,為什么要...
VIP請問老師,這兩道題,我覺得劃紅線的是一個意思啊,為什么...
老師好關(guān)于合同取得成本,圖1說,為簡化,攤銷不超一年的,發(fā)生...
請問老師合同成本和工程施工-合同成本有什么區(qū)別...
2024年江西財經(jīng)大學(xué)MBA招生全日制和非全日制研究生,有綜合管理MBA和數(shù)字化管理MBA兩個研究方向,上課方式分別為全日制綜合管理MBA:工作日;非全日制綜合管理MBA:周末授課/夜間授課/集中授課;非全日制數(shù)字化管理MBA:每月集中一次授課。
在考研過程中,了解所報考專業(yè)的考試科目和考試大綱是非常重要的一步。那么,考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看呢?考研專業(yè)課大綱可以通過院校官方網(wǎng)站、教育部門網(wǎng)站、考研輔導(dǎo)書籍、網(wǎng)絡(luò)資源等方式查看。為了大家更好的了解,小編為大家整理了考研專業(yè)課大綱可以在哪里查看的詳細(xì)內(nèi)容,一起來看看吧!
2023年北京初級會計證書領(lǐng)取大約會在考試成績公布后的2-3個月開始陸續(xù)發(fā)放。
河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)專業(yè)考研能調(diào)劑嗎?調(diào)劑多少人?2023河北大學(xué)憲法學(xué)與行政法學(xué)考研調(diào)劑6人,具體內(nèi)容如下,供各位考生參考!
2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研官方參考書目公布啦!2024陜西師范大學(xué)學(xué)科英語考研科目有四門:①101思想政治理論②204英語(二)③333教育綜合④908專業(yè)基礎(chǔ)。政治和英語二是公共課,屬于全國統(tǒng)考;333+908是專業(yè)課,由學(xué)校自主命題。具體詳情,快隨小熊學(xué)姐一起來看看吧!
教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~
教師回復(fù): 勤奮努力的新海同學(xué),你好~~通貨膨脹指的是在貨幣流通的情況下,貨幣供給遠(yuǎn)超過貨幣實際需求,導(dǎo)致貨幣貶值,引起了物價上漲的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象就是通貨膨脹。所以也就是說市場中流通的貨幣太多了,會導(dǎo)致物價上漲,居民生活水平大幅下降等,所以為了抑制通貨膨脹,促使社會經(jīng)濟良性發(fā)展,央行就會提高利率,因為利率提高,人們就會把錢存進銀行,這樣市場上流通的貨幣就會減少,這樣貨幣就會升值~~老師這樣解答同學(xué)可以理解嘛~~如果還有問題還可以跟老師繼續(xù)溝通交流哈~~繼續(xù)加油噢~~? ??°?? ?
教師回復(fù): 愛思考的同學(xué)你好~其他權(quán)益工具投資是資產(chǎn)類科目,其他權(quán)益工具是所有者權(quán)益類科目。簡單理解就是,其他權(quán)益工具投資是我們買的別人家的股票(非交易性,不是為了通過買賣獲得價差),其他權(quán)益工具就是我們發(fā)行的股票(除了普通股,例如優(yōu)先股)希望以上解答能幫助到你,歡迎隨時提問~加油
教師回復(fù): 愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~投資組合的標(biāo)準(zhǔn)差=(0.12*80%)^2+(0.2*20%)^2+2*80%*20%*0.2*0.12*0.2。同學(xué)可以根據(jù)老師的計算器步驟按一下一步到位。也可以單獨先算出三項的值,然后再相加,求和之后再開根號。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 勤奮的同學(xué)你好呀?!?、新金融工具準(zhǔn)則變更,所以出售交易性金融資產(chǎn)無需將公允價值變動損益轉(zhuǎn)為投資收益。2、投資的收益是最終賣出減最初買入。新金融準(zhǔn)則下,對于交易性金融資產(chǎn),其持有期間的“公允價值變動損益”視為已經(jīng)實現(xiàn),出售時無需再次結(jié)轉(zhuǎn)入當(dāng)期損益(投資收益)。——————祝學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 同學(xué),你好~實際利率大于票面利率,假設(shè)實際是12%,票面是10%,而實際利率*成本(買價)=票面利率*面值,此時要滿足這個公式,買價就要小于面值,即折價發(fā)行。通俗點就是:市場上別人能給10元回報(實際利率),你的債券按票面利率只能給6元,投資人肯定覺得虧了,怎么補償?只能發(fā)行時少收點先補償投資人。祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快~
教師回復(fù): 愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~農(nóng)產(chǎn)品本身的稅率是9%。也就是如果你直接銷售農(nóng)產(chǎn)品,那么稅率按照9%來計算銷項稅,同時用9%作為扣除率計算可以抵扣的進項稅。比方說,甲公司從農(nóng)民手中收購一批棉花,金額為100萬。甲公司直接以200萬的又把棉花直接出售了。甲公司繳納的增值稅=200×9%-100×9%=9萬。如果收購農(nóng)產(chǎn)品不是直接出售,而是把它深加工成了稅率為13%的貨物,同時用10%作為扣除率計算可以抵扣的進項稅。還是上述例子,甲公司把100萬的棉花加工成了棉布(稅率為13%),出售了這批棉布,棉布銷售額為200萬。甲公司繳納的增值稅=200×13%-100×10%=16萬。繼續(xù)加油哈~
教師回復(fù): 勤奮的學(xué)員: 你好! 股利固定增長模型公式為:Po = d? / (r - g ),分母這里的g是股利增長率,題目中是2%,你的10%怎么來的?應(yīng)該是:2.205×(1+2%)/(12%-2%)。 希望老師的解答能幫到你,不明白的歡迎隨時再跟老師交流哦~