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老師,這道題里面p的特征值是怎么得來的?
你好
老師,非實(shí)對稱矩陣的秩和特征值有什么關(guān)系嗎,有幾個(gè)特征值不為...
或者說特征值求出結(jié)果也后,怎么判斷誰前誰后啊...
老師您好,兩個(gè)二次型合同的充要條件中,有關(guān)特征值的表述是怎么...
24這一步怎么化出來的,這個(gè)24題用特征值怎么做啊...
為啥就能得出p的逆ap是061-1?后面為啥ab?哪兒來的b...
這個(gè)特征值為2怎么來的,不應(yīng)該是1嗎...
上下三角矩陣可以直接看出特征值嘛?比如題中的ABC選項(xiàng)...
在求非零特征值的時(shí)候才列這個(gè)式子嗎...
第三題,是不是給了特征值,特征向量就可以用相似來做...
老師,遇到特征值=0既不是正慣性指數(shù)也不是負(fù)慣性指數(shù)嗎?...
cpa需要在5年內(nèi)考完,因?yàn)楦鶕?jù)注冊會計(jì)師考試的相關(guān)規(guī)則規(guī)定,“專業(yè)階段考試的單科考試合格成績5年內(nèi)有效”。
注冊會計(jì)師考試的難度很高,所以就需要一份詳細(xì)高效的備考計(jì)劃,按照計(jì)劃執(zhí)行,才有通過注冊會計(jì)師考試的可能。下面就是注冊會計(jì)師備考的一些經(jīng)驗(yàn)和攻略,大家可以了解一下。
FRM證書含金量高嗎?值得報(bào)考嗎?相信這是很多小伙伴在報(bào)考FRM之前會糾結(jié)的問題,畢竟在面對CFA和CPA等考試前,F(xiàn)RM證書就顯得名氣不是很大。那么花將近500小時(shí)去備考FRM兩級考試是否有必要?下面就讓小編來給大家分析一下吧! 一、FRM證書含金量高嗎? ?高 FRM證書的含金量高,這一點(diǎn)是毋庸置疑的。那么有的小伙伴有疑問了,為什么FRM證書顯得名氣并不大呢? 這也是正常現(xiàn)象,因?yàn)镕RM考試設(shè)立于1997年,距今不過二十年,和其他一些老牌的金融證書相比確實(shí)顯得太年輕了,而在大眾心里,一般年輕就意味著資歷不足。 二、值得報(bào)考嗎? ?值得 FRM考試是關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)管理的國際資格證考試,目前國內(nèi)很多職位都會標(biāo)明考過FRM考試可以作為加分項(xiàng),并且很多城市也把FRM持證作為人才引進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn),那么對于想要不斷努力提升自己的同學(xué),F(xiàn)RM考試還是很有必
免聯(lián)考MBA不需要參加MBA聯(lián)考,對于在職人士來說沒有太大的備考壓力,因此成為近年來職場人士提高自我的一種途徑。目前很多國際院校都有針對中國學(xué)員開展的免聯(lián)考mba項(xiàng)目,小編整理了一些性價(jià)比較高的院校項(xiàng)目信息,供大家參考,快來看看吧。
教師回復(fù): 可以按照這個(gè)來理解因?yàn)锳B=0,所以矩陣B的列向量都是線性方程組AX=0的解;則矩陣B的列向量組的秩,不大于方程組AX=0的基礎(chǔ)解系的個(gè)數(shù),也就是說矩陣B的列向量組可以由AX=0 的基礎(chǔ)解系線性表示,所以R(B) <= n-R(A),故R(A)+R(B)小于等于n。
教師回復(fù): 是這么理解的:正項(xiàng)級數(shù)收斂就意味著它們加起來是等于一個(gè)常數(shù)的,而偶(奇)數(shù)項(xiàng)只是正項(xiàng)級數(shù)的一部分,那么它們加起來肯定也是一個(gè)常數(shù),所以是收斂的。嚴(yán)格的證明需要按照正項(xiàng)級數(shù)收斂的定義,用單調(diào)有界定理來證明。
教師回復(fù): 這里應(yīng)該套用的是ln1+x的公式,因?yàn)閤趨于0的,然后可以把-x帶入
教師回復(fù): 這是個(gè)感嘆句,使用了倒裝,順過來說是 a day makes a difference. 某一天產(chǎn)生了重要的作用/ 某一天發(fā)生了一個(gè)變化。 用感嘆語氣,則是 某一天產(chǎn)生了多么大變化啊?。骋惶旌推綍r(shí)非常不一樣);翻譯則調(diào)整表達(dá)為: 多么與眾不同的一天?。?多么特別的一天??!
教師回復(fù): x趨于0,cosx的極限是1,所以ln(cosx)=ln(1-1+cosx),等價(jià)無窮小為-1+cosx,也就是等價(jià)無窮小為-1/2 x^2