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  • 老師已回答計(jì)提和實(shí)際支付利息,為什么此時(shí)不先將利息調(diào)整明細(xì)科目轉(zhuǎn)到貸方?

    認(rèn)真的同學(xué):雖然轉(zhuǎn)換日也是2018年12月31日,但是從原理上來(lái)說(shuō),債務(wù)已經(jīng)過(guò)了一年,發(fā)行人有付息義務(wù)(合同約定按照固定轉(zhuǎn)換比率)。所以應(yīng)當(dāng)計(jì)算并支付利息(否則債權(quán)人不同意---企業(yè)不能白占用一年資金)。同時(shí)該資金占用的費(fèi)用財(cái)務(wù)費(fèi)用應(yīng)當(dāng)按照前期一致的方法計(jì)算,即利息調(diào)整應(yīng)正常分?jǐn)偅ㄘ?cái)務(wù)費(fèi)用不僅僅是應(yīng)計(jì)利息,還包括對(duì)利息調(diào)整的分?jǐn)?-相同的事項(xiàng),前后應(yīng)保持一致的處理方法)。你理解一下?有疑問(wèn),繼續(xù)交流~!加油~!

    2021-04-16 07:04:01
    方老師 老師解答
    閱讀量 317
  • 老師已回答模式轉(zhuǎn)換時(shí),要視為一開(kāi)始就用的公允價(jià)值模式計(jì)量嗎?

    勤奮的同學(xué)你好呀~ 投資性房地產(chǎn)從成本變更為公允模式,應(yīng)當(dāng)作為會(huì)計(jì)政策變更處理,并按變更時(shí)公允價(jià)值(9500)與賬面價(jià)值(9000-270)的差額(770)調(diào)整期初留存收益。具體分錄為:借:投資性房地產(chǎn)-成本 9500(變更當(dāng)日的公允價(jià)值)       投資性房地產(chǎn)累計(jì)折舊 270  貸:投資性房地產(chǎn) 9000         利潤(rùn)分配-未分配利潤(rùn) 693         盈余公積 77希望老師的回答能幫助到同學(xué),有問(wèn)題我們隨時(shí)溝通,繼續(xù)加油喔~~ヾ(?°?°?)??

    2021-04-16 07:34:03
    祁老師 老師解答
    閱讀量 353
  • 老師已回答其他債權(quán)投資的貸方為什么是增加其他綜合收益?

    親愛(ài)的同學(xué)你好:其他債投是公允價(jià)值計(jì)量的比如100的東西跌了20你會(huì)先做借其綜貸其他債投20但是緊接著你通過(guò)減值模型你做出你的減值是5的話你接下來(lái)你會(huì)從這個(gè)20的公變里面摳出真正的減值部分即借信用減值損失貸其綜5這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的減值是5 公變是15.雖然離考試還有很長(zhǎng)時(shí)間,但是想通過(guò)考試,現(xiàn)在也是不能松懈的哦。加油ヾ(?°?°?)??

    2021-04-16 07:12:27
    陳老師 老師解答
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  • 老師已回答1-主營(yíng)業(yè)務(wù)收入投資收益 營(yíng)業(yè)外收入 年末就要結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤(rùn)對(duì)嗎?

    愛(ài)思考的同學(xué)你好,是的哈,同學(xué)理解的是對(duì)的,看得出來(lái)同學(xué)掌握得很好呀·希望老師的解答能幫助到同學(xué),同學(xué)繼續(xù)加油~早日通過(guò)考試哦~

    2021-04-16 05:27:59
    孫老師 老師解答
    閱讀量 441
  • 老師已回答為什么這道題只計(jì)算一個(gè)月的貸款貼息呢?而不是計(jì)算9個(gè)月的呢?

    愛(ài)思考的同學(xué),你好:        本題每季度初收到本季度的貼息補(bǔ)助,屬于用于補(bǔ)償企業(yè)以后期間相關(guān)成本費(fèi)用或損失的政府補(bǔ)助。企業(yè)應(yīng)當(dāng)將補(bǔ)助確認(rèn)為遞延收益,并在確認(rèn)相關(guān)費(fèi)用或損失的期間,計(jì)入當(dāng)期損益或沖減相關(guān)成本費(fèi)用。      所以在2016年4月只能沖減當(dāng)月(1個(gè)月)的利息費(fèi)用。      希望以上解答能夠幫助到同學(xué)。學(xué)而不思則惘,同學(xué)勤于思考,棒棒噠~加油!?(???????)?

    2021-04-16 04:55:19
    熊老師 老師解答
    閱讀量 432
  • 老師已回答負(fù)債類的備抵科目和正??颇拷栀J方向一樣嗎?

    勤奮的同學(xué),你好呀~ 例如未確認(rèn)融資費(fèi)用是長(zhǎng)期應(yīng)付款的備抵科目,未確認(rèn)融資費(fèi)用借方增加時(shí),最終資產(chǎn)負(fù)債表長(zhǎng)期應(yīng)付款金額會(huì)減少,未確認(rèn)融資費(fèi)用貸方增加時(shí),最終資產(chǎn)負(fù)債表長(zhǎng)期應(yīng)付款金額會(huì)增加。希望可以幫助到同學(xué),加油呦ヾ(?°?°?)??

    2021-04-16 08:43:07
    汪老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么確認(rèn)預(yù)期信用損失要使得“其他綜合收益”增加貸方余額?

    勤奮認(rèn)真的同學(xué):        其他綜合收益是所有者權(quán)益類的科目,因?yàn)槠渌麄鶛?quán)投資計(jì)算利息收益和公允價(jià)值變動(dòng)是分兩條線的,兩條線互不影響,當(dāng)其他債權(quán)投資發(fā)生減值時(shí),可以理解為公允價(jià)值發(fā)生了下降,不能影響計(jì)息那一條線,所以我們貸方不用其他債權(quán)投資減值準(zhǔn)備,而用其他綜合收益。老師這么回答,同學(xué)可以理解嗎?接下來(lái)也要繼續(xù)加油哦~祝同學(xué)逢考必過(guò)!

    2021-04-16 06:51:40
    老師 老師解答
    閱讀量 1344
  • 老師已回答折舊到底怎么歸類?一個(gè)借方為生產(chǎn)成本一個(gè)借方為管理費(fèi)用怎么理解?

    勤奮的同學(xué),你好啊 累計(jì)折舊指的是固定資產(chǎn)在使用過(guò)程中產(chǎn)生損耗繼而轉(zhuǎn)移到商品或費(fèi)用中去的那部分價(jià)值,存貨是不計(jì)提折舊的,老師就拿固定資產(chǎn)給同學(xué)舉個(gè)例子吧 借:管理費(fèi)用 (管理部門使用的固定資產(chǎn))制造費(fèi)用(企業(yè)基本生產(chǎn)車間使用的固定資產(chǎn))銷售費(fèi)用(銷售部門使用的固定資產(chǎn))在建工程(自行建造固定資產(chǎn)過(guò)程中使用的固定資產(chǎn))貸:累計(jì)折舊 希望老師的解答會(huì)對(duì)同學(xué)的理解有所幫助,繼續(xù)加油哈~~~

    2021-04-16 09:28:56
    湯老師 老師解答
    閱讀量 377
  • 老師已回答資料3維護(hù)費(fèi)用的分錄是借合同資產(chǎn)1800貸合同負(fù)債1800嗎?

    認(rèn)真的同學(xué):在銷售設(shè)備時(shí),維護(hù)服務(wù)作為履約義務(wù),并沒(méi)有履行,因此不確認(rèn)這部分的收入,也不確認(rèn)相應(yīng)的合同資產(chǎn)或者應(yīng)收賬款。只有在提供了維護(hù)服務(wù)(時(shí)點(diǎn)確認(rèn)維護(hù)服務(wù)收入)或者在承諾的維護(hù)服務(wù)期間(適用于時(shí)段法確認(rèn)收入),企業(yè)才可以確認(rèn)維護(hù)服務(wù)相應(yīng)的收入,并確認(rèn)為合同資產(chǎn)或者應(yīng)收賬款。因?yàn)橐矝](méi)有提前收到用戶  對(duì)維護(hù)服務(wù)提供的對(duì)價(jià),因此也不確認(rèn)合同負(fù)債。只有企業(yè)提前收到了用戶的維護(hù)服務(wù)對(duì)價(jià),才確認(rèn)合同負(fù)債。這一塊比較繞,你理解一下?有疑問(wèn),繼續(xù)交流~!加油~!

    2021-04-16 10:00:00
    方老師 老師解答
    閱讀量 411
  • 老師已回答卡到期的時(shí)候是不是就可以直接 借:合同負(fù)債 貸:主營(yíng)業(yè)務(wù)收入呢?

    親愛(ài)的同學(xué),是的,可以。

    2021-04-16 05:12:42
    A老師 老師解答
    閱讀量 381
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問(wèn),我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛(ài)的同學(xué),你好:愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說(shuō)明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說(shuō)明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方:1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題,1、在租賃期開(kāi)始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái),對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問(wèn),Andy老師會(huì)盡快解答,愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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