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愛學習的同學你好喲~應付股利總額=凈利潤*股利支付率=7200*40%。祝同學早日通過考試,繼續(xù)加油哦~
勤奮的同學你好:還需要編制合并報表,合并利潤表中體現(xiàn)1月1日到出售日之間的情況。關于本期減少子公司的抵消分錄的編制,教材中沒有詳細說明,也不是考試中我們需要把握的地方。這里簡單了解即可。希望老師的解答能幫助你理解~
愛思考的同學,你好 1。怎么判斷是不是權益交易?權益性交易可分為兩大類:第一類是企業(yè)與所有者之間的交易,如企業(yè)發(fā)行股票取得發(fā)行收入、企業(yè)向投資者分配股利減少凈資產等;第二類是所有者與所有者之間的交易。按照權益性交易的基本原則,企業(yè)與所有者之間的交易,不得確認損益,而應該直接計入權益(應理解為計入資本公積)。權益性交易,按照一般會計理論,權益性交易與損益性交易相對應,權益性交易不得確認損益。2。為什么母公司減持股票,但不喪失控制權是權益性交易?這就屬于所有者與所有者之間的交易3。為什么是權益性交易合報中減持股票但不喪失控制權就不確認買股票的投資收益就是因為這是所有者與所有者之間的交易~這里建議同學不用深究,對于達到控制以后,只要控制權沒有喪失,買一些或者賣一些都是權益性交易,記住即可加油~
你好,同學!基本每股收益=歸屬于普通股的凈利潤/普通股股數(shù)從題目中看2018年的普通股數(shù)未變?yōu)?000萬股;凈利潤的話不考慮稅的影響,2018年凈利潤收到了固定資產折舊及利息費用影響固定資產折舊影響金額=(510+3-3)*4.5/15=153所以2018年的凈利潤應為1250-153-2=1095萬元2018年的基本每股收益=1095/5000=0.219
勤奮的同學,你好除權日股價=1.2*(1+2%)/(12%-2%)=12.24。12.24=(股權登記日股價-1.2)/(1+30%)股權登記日股價=17.11。希望老師的回答能幫助同學理解,如果同學還有疑問,可以隨時與我們溝通解決哦~~
勤奮努力、愛學習財管的同學,你好~同學說的這個只是考慮了期權,但是沒有考慮股票的凈收入~保護性看跌期權組合的凈收入=ST+max(X-ST,0)當ST>X時,凈收入=ST當ST<X時,凈收入=ST+X-ST=X可以看出最低凈收入是執(zhí)行價格~如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Hedy老師會盡快解答,愛學習的你一定是最棒的,加油~
勤奮的同學,你好有限責任公司是代表全部表決權的,股份有限公司是出席會議的希望老師的回答能幫助同學理解,如果同學還有疑問,可以隨時與我們溝通解決哦~~
愛學習的小可愛,你好哦~!小可愛,首先D不是轉讓,是持有哦~再者 企業(yè)轉讓上市公司股票和股息都不繳納企業(yè)所得稅 這句話小可愛哪里看來的喲天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為?!睹献?告子下》
勤奮的同學,你好~1.用新加坡公司投資國內深圳公司,請問稅率是按10%還是25%?同學指的是新加坡公司還是國內深圳公司呀~2.深圳公司利潤分紅給新加坡公司,新加坡那邊還要繳稅嗎?企業(yè)法人收到的有限合伙企業(yè)分紅款,需要交納企業(yè)所得稅??梢悦舛惖姆旨t,僅限投資于國內的法人企業(yè)的分紅。需要看新加坡那邊的稅法了~3.新加坡公司收到深圳公司分紅給新加坡公司股東還要繳個人所得稅嗎?這個需要根據(jù)新加坡的稅法來~他的股東是港籍或者澳洲籍的?這個需要看你屬于哪個國家的公民~希望以上的回復對你有所幫助,祝早日取得稅務師
勤奮的同學,你好特殊條件各有各的規(guī)定,不過有關于加權平均凈資產收益率不低于6%這個條件,發(fā)行可轉債這里也有希望老師的回答能幫助同學理解,如果同學還有疑問,可以隨時與我們溝通解決哦~~
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants,簡稱ACCA)成立于1904年,是世界上領先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質的入門考試,是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試??荚囀苤袊C監(jiān)會監(jiān)督指導,由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦,考務工作由ATA公司具體承辦。
稅務師是指通過全國稅務師統(tǒng)一考試,取得《稅務師職業(yè)資格證書》,同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務活動的專業(yè)技術人員。
注冊資產評估師是指經資產評估師職業(yè)資格考試合格,取得《資產評估師職業(yè)資格證書》并經中國資產評估協(xié)會登記的資產評估專業(yè)管理人員,主要從事資產評估工作。
注冊會計師,是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡稱為CPA。
初級會計職稱,又叫做初級會計師、助理會計師,是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試,獲得擔任會計專業(yè)職務的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度,每年舉行一次。
教師回復: 親愛的同學,上午好~如果上年為負數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤)/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~
教師回復: 親愛的同學,你好:愛學習的同學,收支結余率指在一定時期內(一年)結余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結余率。同學現(xiàn)在是在學政府會計章節(jié)的內容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結余率的計算的知識點哈,同學了解即可,祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進步一點點,繼續(xù)加油哦~
教師回復: 同學,你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產增加了,借方的就是資產,貸方當然就是待處理財產損益了。反之如果盤虧了,說明資產少了,資產在貸方。借方當然就是待處理財產損益了。祝學習愉快!
教師回復: 同學你好:F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復利(這里特殊,當?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
教師回復: 同學,是這樣操作的,科學計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行
教師回復: 勤奮努力愛學習的同學,你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認使用權資產和租賃負債,會計分錄是:借:使用權資產 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權資產要計提折舊(類似于固定資產的管理),會計分錄是:借:管理費用 371,428.57貸:使用權資產累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認租賃負債的利息,會計分錄是:借:財務費用 131,040貸:租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的,當年應再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實際發(fā)生時,直接計入當期損益,會計分錄是:借:銷售費用 30,000貸:應付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費用( -371,428.57)+財務費用( -131,040)+銷售費用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學習的你是最棒的,加油~
教師回復: 同學您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率)
教師回復: 勤奮努力、愛學習會計的同學你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經確認的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當期利息調整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~