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  • 老師已回答賬務(wù)處理時(shí)，加計(jì)抵減是什么情況下才會(huì)有？計(jì)提加計(jì)抵減稅率是固定的15%嗎？

    勤奮的同學(xué)，你好！《財(cái)政部 稅務(wù)總局 海關(guān)總署關(guān)于深化增值稅改革有關(guān)政策的公告》(財(cái)政部 稅務(wù)總局 海關(guān)總署公告2019年第39號(hào))規(guī)定，適用10%加計(jì)抵減政策的生產(chǎn)、生活性服務(wù)業(yè)納稅人，是指提供郵政服務(wù)、電信服務(wù)、現(xiàn)代服務(wù)、生活服務(wù)銷售額占全部銷售額的比重超過(guò)50%的納稅人?！敦?cái)政部 稅務(wù)總局關(guān)于明確生活性服務(wù)業(yè)增值稅加計(jì)抵減政策的公告》(財(cái)政部 稅務(wù)總局公告2019年第87號(hào))規(guī)定，適用15%加計(jì)抵減政策的生活性服務(wù)業(yè)納稅人，是指提供生活服務(wù)銷售額占全部銷售額的比重超過(guò)50%的納稅人。生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)納稅人：加計(jì)抵減比例為 10%；生活性服務(wù)業(yè)納稅人：加計(jì)抵減的比例為 15%歡迎有問(wèn)題隨時(shí)交流~

    2021-07-13 07:50:05
    S老師 老師解答
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  • 老師已回答兩項(xiàng)資產(chǎn)組合的收益率的方差是怎么得出來(lái)的？

    同學(xué)說(shuō)的是這個(gè)公式嘛？

    2021-07-13 09:30:50
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答制造費(fèi)用的標(biāo)準(zhǔn)成本能把變動(dòng)制造費(fèi)用和固定制造費(fèi)用加一起算分配率嗎？

    愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好哦~放到一起計(jì)算總結(jié)果可能是對(duì)的。但是因?yàn)榻滩膶?duì)固定制造費(fèi)用和變動(dòng)制造費(fèi)用作了明確區(qū)分，所以做題的時(shí)候，嚴(yán)格按照題目及教材要求做題。繼續(xù)加油哈~

    2021-07-13 10:50:04
    許老師 老師解答
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  • 老師已回答金融考研這一題怎么求無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率？

    同學(xué)你好，無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率是需要題目給的。例如下面這道題：假設(shè)有兩個(gè)純因子組合1和2,期望收益率分別為E(r1)=10%和E(r2)=12%。進(jìn)一步假 設(shè)無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率為4%。第一個(gè)純因子組合的風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)為10%-4%=6%,而第二個(gè)純因子組合的風(fēng) 險(xiǎn)溢價(jià)為12%-4%=8%?，F(xiàn)在考慮一個(gè)充分分散的投資組合A,第一個(gè)因素的βA1=0.5,第二個(gè) 因素βA2=0.75。多因素的套利定價(jià)理論表明投資組合的總風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)必須等于對(duì)每一項(xiàng)系統(tǒng)性 風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源進(jìn)行補(bǔ)償所要求的風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)之和。由于風(fēng)險(xiǎn)因素1要求相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)為對(duì)投資組合 所產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)βA1乘以投資組合中第一個(gè)因素所產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)。因此,投資組合A的風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)由因素1產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)的補(bǔ)償部分為βA1[E(r1)-rf]=0.5x(10%-4%)=3%，同樣風(fēng)險(xiǎn)因素2的風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)為βA2[E(r2)-rf]=0.75x(12%-4%)=6%。投資組合總的風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)應(yīng)該等于3%+6%=9%，投資組合的總收益為4%+9%=13%。

    2021-07-13 11:42:36
    老師 老師解答
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  • 老師已回答什么情況下計(jì)算增值稅，要用到組成計(jì)稅價(jià)格？

    同學(xué)你好：進(jìn)口貨物以海關(guān)審定的成交價(jià)格為基礎(chǔ)的到岸價(jià)格（即貨物的CIF價(jià)）作為完稅價(jià)格。到岸價(jià)格包括貨價(jià)，加上貨物運(yùn)抵中華人民共和國(guó)關(guān)境內(nèi)輸入地點(diǎn)起卸前的包裝費(fèi)、運(yùn)費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)和其他勞務(wù)費(fèi)等費(fèi)用。   這個(gè)題目首先沒(méi)有直接告訴進(jìn)口貨物的關(guān)稅完稅價(jià)格，“海關(guān)核定的成交價(jià)共計(jì)57萬(wàn)元，運(yùn)抵我國(guó)境內(nèi)輸入地點(diǎn)起卸前的運(yùn)費(fèi)6萬(wàn)元，保險(xiǎn)費(fèi)3萬(wàn)元元，取得海關(guān)進(jìn)口增值稅專用繳款書(shū) ”題干說(shuō)的幾個(gè)數(shù)字都是構(gòu)成關(guān)稅完稅價(jià)格的一部分。所以需要相加計(jì)算作為關(guān)稅的完稅價(jià)格 =66 。66*1.2計(jì)算的是算上關(guān)稅之后的金額（這個(gè)數(shù)字不包含消費(fèi)稅），那么因?yàn)橄M(fèi)稅是價(jià)內(nèi)稅，需要恢復(fù)消費(fèi)稅后的價(jià)格就是6*1.20/1-5%（增值稅的計(jì)稅依據(jù) ）  。                                                                                                                                                                                

    2021-07-13 08:14:09
    老師 老師解答
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  • 老師已回答債務(wù)利率就是票面利率嗎？權(quán)益資本成本是指股票的嗎？

    親愛(ài)的同學(xué)，你好~~一般如果是票面利率的話，題目會(huì)告知是票面利率的哈~~如果是折現(xiàn)率，題目會(huì)告知是折現(xiàn)率的哈~權(quán)益資本成本包括普通股、優(yōu)先股、留存收益的資本成本哈~不過(guò)如果題目只給了普通股的，那就是普通股資本成本哈~希望老師的解答能幫助同學(xué)理解~同學(xué)繼續(xù)加油噢~~今年一定會(huì)通關(guān)的噢！ヾ(?°?°?)??　

    2021-07-13 12:17:27
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答A選項(xiàng)投資者的必要報(bào)酬率為何會(huì)等于公司的資本成本？

    親愛(ài)的準(zhǔn)注會(huì)寶寶，你好~~投資者的必要報(bào)酬率，就是投資者要求的最低的報(bào)酬率，而這個(gè)報(bào)酬率就是公司取得資金付出的資本成本~所以從這個(gè)角度投資者的必要報(bào)酬率就是等于公司的資本成本~希望老師的解答能幫助同學(xué)理解~同學(xué)繼續(xù)加油噢~~今年一定會(huì)通關(guān)的噢！ヾ(?°?°?)??　

    2021-07-13 10:09:58
    張老師 老師解答
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  • 老師已回答23題計(jì)算19年的遞延所得稅余額為什么不用25%？

    愛(ài)思考的同學(xué)你好(*^▽^*):是21年年底才預(yù)計(jì)會(huì)變更的，那我們現(xiàn)在是19年年末是不會(huì)知道的，所以還會(huì)認(rèn)為是15%。希望老師的解答可以幫助同學(xué)~每天保持學(xué)習(xí)，保持進(jìn)步哦～～繼續(xù)加油ヾ(?°?°?)??星光不問(wèn)趕路人，時(shí)間不負(fù)有心人

    2021-07-13 12:49:48
    黃老師 老師解答
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  • 老師已回答高速增長(zhǎng)能否用2乘法？為什么？高速增長(zhǎng)不可以用四乘法嗎？若能，哪些比率變化時(shí)可用？

    認(rèn)真勤奮、愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)你好~高速增長(zhǎng)的情況下，如果總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率、權(quán)益乘數(shù)這兩個(gè)指標(biāo)任何一個(gè)發(fā)生改變，都不能再套用四連乘的公式；只有當(dāng)營(yíng)業(yè)凈利率、股利支付率（利潤(rùn)留存率）其中一個(gè)發(fā)生變化的時(shí)候，是可以套用四連乘的公式的；如還有不清楚的地方，歡迎隨時(shí)提問(wèn)，愛(ài)學(xué)習(xí)的你一定是最棒的，加油~

    2021-07-13 12:25:54
    趙老師 老師解答
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  • 老師已回答選項(xiàng)D負(fù)債項(xiàng)目按即期匯率的近似匯率折算，是否正確？

    勤奮的同學(xué)，你好。D選項(xiàng)不正確，負(fù)債項(xiàng)目按資產(chǎn)負(fù)債表日的即期匯率折算，不能按即期匯率的近似匯率折算。這里解析中有點(diǎn)小小的問(wèn)題。希望我的回答能幫到你祝你順利通過(guò)考試！

    2021-07-13 13:28:45
    老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants，簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年，是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

證券從業(yè)人員資格考試是由中國(guó)證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國(guó)證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。

銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國(guó)銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門(mén)考試，是全國(guó)性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國(guó)證監(jiān)會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)，由中國(guó)期貨業(yè)協(xié)會(huì)主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過(guò)全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書(shū)》，同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師是指經(jīng)資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評(píng)估師職業(yè)資格證書(shū)》并經(jīng)中國(guó)資產(chǎn)評(píng)估協(xié)會(huì)登記的資產(chǎn)評(píng)估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評(píng)估工作。

基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一考試制度，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績(jī)合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國(guó)基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書(shū)。
會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書(shū)在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員，英文全稱Certified Public Accountant，簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱，又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師，是指通過(guò)財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試，獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試，共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書(shū)簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書(shū)簡(jiǎn)介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國(guó)職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
其他
  • 考研

高頓考研研究院的研發(fā)團(tuán)隊(duì)具有超群的學(xué)術(shù)素養(yǎng)、豐富的教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。研究人員不斷創(chuàng)新出科學(xué)的教學(xué)理念，研發(fā)更高效的教學(xué)工具，洞悉研究生考試動(dòng)態(tài)，確保高頓考研能夠提供業(yè)內(nèi)高端品質(zhì)教學(xué)服務(wù)，助力學(xué)員考試通關(guān)。
精選問(wèn)答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長(zhǎng)率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對(duì)值，計(jì)算公式為：營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=（本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)）/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長(zhǎng)率=（100+100）/100=200%如有疑問(wèn)，我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛(ài)的同學(xué)，你好：愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會(huì)考試中，沒(méi)有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個(gè)要看盤(pán)虧還是盤(pán)盈哦，如果盤(pán)盈，說(shuō)明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤(pán)虧了，說(shuō)明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧，先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個(gè)字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開(kāi)四次方?。?/a>

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計(jì)算器開(kāi)4次方：1.輸入要開(kāi)方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開(kāi)次方鍵4.輸入要開(kāi)的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對(duì)你說(shuō)的這個(gè)問(wèn)題，1、在租賃期開(kāi)始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會(huì)計(jì)分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會(huì)計(jì)分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計(jì)提折舊）3、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會(huì)計(jì)分錄是：借：財(cái)務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過(guò)1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金，這個(gè)屬于可變租賃付款額；在實(shí)際發(fā)生時(shí)，直接計(jì)入當(dāng)期損益，會(huì)計(jì)分錄是：借：銷售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來(lái)，對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財(cái)務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時(shí)提問(wèn)，Andy老師會(huì)盡快解答，愛(ài)學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下（2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好，有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值，兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額（余額）。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-（期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時(shí)候，建議用方法一，計(jì)算比較簡(jiǎn)單，不容易出錯(cuò)，也好理解。加油~有問(wèn)題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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