首頁 > 未分配利潤

  • 老師已回答未分配利潤用什么算？

    同學(xué)你好，未分配利潤是倒擠扎差的，所以要把它排除。

    2021-10-14 11:02:49
    L老師 老師解答
    閱讀量 404

  • 老師已回答這個(gè)第3問為什么會(huì)有貸：遞延所得稅負(fù)債100？

    愛學(xué)習(xí)的同學(xué)你好啊1：同學(xué)這里是投資性房地產(chǎn)成本模式變成公允價(jià)值模式，這是一個(gè)會(huì)計(jì)政策變更（調(diào)整是留存收益），不是計(jì)入“其他綜合收益”的。2：這個(gè)時(shí)候會(huì)計(jì)上的賬面價(jià)值大于稅法上計(jì)稅基礎(chǔ)，會(huì)形成'遞延所得稅負(fù)債",差異是計(jì)入“留存收益”，那么遞延所得稅負(fù)債的對應(yīng)科目就是盈余公積和未分配利潤。繼續(xù)加油哦，還有疑惑繼續(xù)和老師溝通哦

    2020-09-18 12:00:56
    龔老師 老師解答
    閱讀量 1089

  • 老師已回答利潤分配-未分配利潤是怎么算出237的呢？

    認(rèn)真努力的同學(xué)你好，同一控制下企業(yè)合并，合并方付出的資產(chǎn)按照賬面價(jià)值去結(jié)轉(zhuǎn)。長期股權(quán)投資的成本為480萬元（=800×60%）固定資產(chǎn)賬面價(jià)值=1000-200-50=750，銷項(xiàng)稅額＝900×13%=117差額=750+117-480=387依次沖減資本公積 盈余公積 和未分配利潤。題中A公司投資當(dāng)日“資本公積—資本溢價(jià)”為100萬元，盈余公積為50萬元先沖減資本公積100，還剩287沒沖再?zèng)_盈余公積50，還剩237沒沖剩下237都沖利潤分配-未分配利潤有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

    2020-09-17 10:05:05
    L老師 老師解答
    閱讀量 561

  • 老師已回答金融資產(chǎn)與長投出售時(shí)，什么時(shí)候?qū)懹喙e與利潤分配?

    愛思考的同學(xué)，你好　金融資產(chǎn)與長投出售時(shí)，什么時(shí)候?qū)懲顿Y收益，交易性金融資產(chǎn)、權(quán)益法長投賬面價(jià)值和售價(jià)、其他債權(quán)投資和債權(quán)投資出售的時(shí)候計(jì)入投資收益什么時(shí)候?qū)懹喙e與利潤分配未分配利潤，其他權(quán)益工具投資售價(jià)和出售時(shí)的賬目，差額計(jì)入到留存收益，什么時(shí)候又得把其他綜合收益轉(zhuǎn)盈余公積與利潤分配未分配利潤呢？同時(shí)　其他權(quán)益工具投資出售時(shí)要把其他綜合收益結(jié)轉(zhuǎn)到留存收益。金融工具里只有這一個(gè)是其他綜合收益轉(zhuǎn)盈余公積與利潤分配未分配利潤郎慶玉老師為你在線答疑，有什么問題歡迎繼續(xù)交流~

    2020-09-16 21:42:59
    郎老師 老師解答
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  • 老師已回答為什么其他綜合收益結(jié)轉(zhuǎn)入盈余公積和未分配利潤呢？

    愛思考的準(zhǔn)注會(huì)同學(xué)你好，這里主要是因?yàn)槠渌麢?quán)益工具投資產(chǎn)生的其他綜合收益是不能轉(zhuǎn)損益的記?。翰荒苤胤诸愡M(jìn)損益的其他綜合收益重新計(jì)量設(shè)定受益計(jì)劃凈負(fù)債或凈資產(chǎn)導(dǎo)致的變動(dòng)以公允價(jià)值計(jì)量且其變動(dòng)計(jì)入其他綜合收益的金融資產(chǎn)（權(quán)益工具）公允價(jià)值變動(dòng)及匯兌差額按照權(quán)益法核算因被投資單位重新計(jì)量設(shè)定受益計(jì)劃凈負(fù)債或凈資產(chǎn)變動(dòng)導(dǎo)致的權(quán)益變動(dòng)，投資企業(yè)按持股比例計(jì)算確認(rèn)的該部分其他綜合收益項(xiàng)目按照權(quán)益法核算因被投資單位其他權(quán)益工具投資公允價(jià)值變動(dòng)導(dǎo)致的權(quán)益變動(dòng)，投資企業(yè)按持股比例計(jì)算確認(rèn)的該部分其他綜合收益項(xiàng)目如果本題中給出的其他綜合收益是其他債券投資公允價(jià)值變動(dòng)產(chǎn)生的，也是轉(zhuǎn)投資收益。有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

    2021-03-16 06:50:29
    L老師 老師解答
    閱讀量 3438

  • 老師已回答為什么這里還用損益類科目列報(bào)呢？

    愛思考的同學(xué)你好(*^▽^*):分錄是用利潤分配代替了，但是在報(bào)表中調(diào)整上期數(shù)據(jù)時(shí)，還是用項(xiàng)目調(diào)整的，希望老師的回答可以幫助同學(xué)，快考試了，要堅(jiān)持住哦~老師全程陪伴你，加油~~

    2021-03-15 13:46:34
    黃老師 老師解答
    閱讀量 457

  • 老師已回答是按比例在“盈余公積”和“未分配利潤”兩個(gè)科目之間分配嗎？

    認(rèn)真思考的注會(huì)同學(xué)你好，這種情況下，先沖減完盈余公積余額再?zèng)_減未分配利潤。順序是確定的，即依次沖減資本公積、盈余公積和未分配利潤。希望老師以上的解釋能幫到你，如果還有疑問的話，歡迎隨時(shí)提問~

    2021-03-15 11:08:47
    王老師 老師解答
    閱讀量 846

  • 老師已回答第三問，合并日的處理中，為什么會(huì)用到年初未分配利潤科目？

    同學(xué)，你好。乙并入到甲雖然是第一次，當(dāng)期其實(shí)他們在合并前后都是在P集團(tuán)下。合并報(bào)表層面，甲乙的應(yīng)收賬款及存貨交易等發(fā)生的當(dāng)年已經(jīng)做了內(nèi)部抵消分錄了。

    2021-05-26 11:32:14
    N老師 老師解答
    閱讀量 765

  • 老師已回答事項(xiàng)3我不太明白，共同控制不屬于控制不用成本法嗎？

    優(yōu)秀的同學(xué)，你好~，1、權(quán)益法，也不做處理，因?yàn)楸煌顿Y單位資本公積轉(zhuǎn)增股本，是所有者權(quán)益內(nèi)部的結(jié)轉(zhuǎn)，不影響所有者權(quán)益總額。2、第四個(gè)事項(xiàng)，沒有說對別投資單位的信息，但是購買日，應(yīng)該就是非同控希望老師的解答能幫助你理解，有問題歡迎再提出~

    2021-05-26 06:46:25
    周老師 老師解答
    閱讀量 509

  • 老師已回答會(huì)計(jì)分錄為什么要加那一筆？因?yàn)樽呶捶峙淅麧檰幔?

    愛思考的同學(xué)，你好這里是成本法轉(zhuǎn)權(quán)益法，以前年度實(shí)現(xiàn)的凈利潤不能走投資收益，要走未分配利潤哈繼續(xù)加油，堅(jiān)持就是勝利

    2021-05-24 12:30:41
    李老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants，簡稱ACCA)成立于1904年，是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

證券從業(yè)人員資格考試是由中國證券業(yè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)組織的全國統(tǒng)一考試，由中國證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)證券從業(yè)資格，由中國證券協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

銀行從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)銀行從業(yè)資格，由中國銀行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。

期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準(zhǔn)入性質(zhì)的入門考試，是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試?？荚囀苤袊C監(jiān)會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)，由中國期貨業(yè)協(xié)會(huì)主辦，考務(wù)工作由ATA公司具體承辦。

稅務(wù)師是指通過全國稅務(wù)師統(tǒng)一考試，取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》，同時(shí)注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會(huì)登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評估工作。

基金從業(yè)資格考試實(shí)行全國統(tǒng)一考試制度，由中國基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。參加考試并成績合格者，獲得相應(yīng)基金從業(yè)資格，由中國基金協(xié)會(huì)統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級會(huì)計(jì)職稱
  • 中級會(huì)計(jì)職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

初級會(huì)計(jì)職稱，又叫做初級會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師，是指通過財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級資格考試，獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級資格。

中級會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試，共分初級會(huì)計(jì)、中級會(huì)計(jì)師和高級會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級別。中級會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度，每年舉行一次。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。

證書簡介：經(jīng)濟(jì)師考試也稱作經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試。經(jīng)濟(jì)師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟(jì)師”職稱，需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”。
精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù)，今年正數(shù)，增長率怎么算？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，上午好~如果上年為負(fù)數(shù)，取絕對值，計(jì)算公式為：營業(yè)利潤增長率=（本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤）/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長率=（100+100）/100=200%如有疑問，我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎？

    教師回復(fù)： 親愛的同學(xué)，你好：愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會(huì)考試中，沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識點(diǎn)哈，同學(xué)了解即可，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，你好！這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦，如果盤盈，說明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了，說明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快！

  • 在中級會(huì)計(jì)中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？

    教師回復(fù)： 同學(xué)你好：F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧，先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個(gè)字母，看是復(fù)利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復(fù)利（這里特殊，當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你，還有不明白的地方，及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方啊？

    教師回復(fù)： 同學(xué)，是這樣操作的，科學(xué)計(jì)算器開4次方：1.輸入要開方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù)，最后摁＝就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做？

    教師回復(fù)： 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，你好~針對你說的這個(gè)問題，1、在租賃期開始日，確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債，會(huì)計(jì)分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會(huì)計(jì)分錄是：借：管理費(fèi)用　371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊　371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計(jì)提折舊）3、在后續(xù)計(jì)量時(shí)，要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息，會(huì)計(jì)分錄是：借：財(cái)務(wù)費(fèi)用　131,040貸：租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用　131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的，當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金，這個(gè)屬于可變租賃付款額；在實(shí)際發(fā)生時(shí)，直接計(jì)入當(dāng)期損益，會(huì)計(jì)分錄是：借：銷售費(fèi)用　30,000貸：應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來，對利潤的影響金額合計(jì)是：管理費(fèi)用（　-371,428.57）+財(cái)務(wù)費(fèi)用（　-131,040）+銷售費(fèi)用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時(shí)提問，Andy老師會(huì)盡快解答，愛學(xué)習(xí)的你是最棒的，加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥？

    教師回復(fù)： 同學(xué)您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下（2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率）

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀？

    教師回復(fù)： 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好，有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值，兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額（余額）。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-（期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時(shí)候，建議用方法一，計(jì)算比較簡單，不容易出錯(cuò)，也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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