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  • 老師已回答為何這道例題中,賬務(wù)處理時(shí),存貨不用分擔(dān)減值金額?

    親愛的同學(xué)你好~1、如果是單獨(dú)劃分為持有待售資產(chǎn)的,那必須是非流動(dòng)資產(chǎn);如果是劃分持有待售資產(chǎn)組的,可以包括流動(dòng)和非流動(dòng)(但是對(duì)于劃分進(jìn)來的資產(chǎn)還是按其本身的準(zhǔn)則計(jì)量的,包括存貨、金融資產(chǎn)等)2、對(duì)于持有待售處置組的減值,也是按資產(chǎn)組內(nèi)各資產(chǎn)按對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)則計(jì)量的3、所以資產(chǎn)組發(fā)生減值先沖商譽(yù),沖完還不夠的,就按各項(xiàng)非流動(dòng)資產(chǎn)賬面比例去承擔(dān)~沒存貨什么事4、資產(chǎn)減值章節(jié)講的也是非流動(dòng)資產(chǎn)安哈~注會(huì)路漫漫,高頓所有的老師同學(xué)都是和同學(xué)并肩作戰(zhàn)的哦~加油ヾ(?°?°?)??

    2021-05-18 10:00:49
    老師 老師解答
    閱讀量 839
  • 老師已回答此題公允價(jià)值大于合同價(jià),表示“合同價(jià)不公允,應(yīng)按公允價(jià)值計(jì)算”嗎?

    勤奮可愛的同學(xué),你好:是的同學(xué),你的理解是正確的,當(dāng)合同價(jià)格不公允的時(shí)候要用公允價(jià)值核算。自產(chǎn)產(chǎn)品用于建造固定資產(chǎn)視同銷售,進(jìn)項(xiàng)稅額可以正常抵扣。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。。?/p>

    2021-05-18 04:29:01
    程老師 老師解答
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  • 老師已回答領(lǐng)用生產(chǎn)用原材料與建造固定資產(chǎn)本身有什么關(guān)系?

    勤奮可愛的同學(xué),你好:這里的意思是說甲公司之前有一部分原材料是專門為了生產(chǎn)而購(gòu)入的,現(xiàn)階段甲公司又購(gòu)入機(jī)器設(shè)備未來用來生產(chǎn)產(chǎn)品,在安裝過程中會(huì)耗費(fèi)一部分原材料,這部分是需要計(jì)入固定資產(chǎn)賬面價(jià)值的。每天保持學(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油!??!

    2021-05-18 07:00:19
    程老師 老師解答
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  • 老師已回答如何理解“被審計(jì)單位的競(jìng)爭(zhēng)者開發(fā)的新產(chǎn)品上市和存在重大的關(guān)聯(lián)方交易屬于認(rèn)定層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn),而資產(chǎn)

    認(rèn)真的同學(xué),你好~?1、被審計(jì)單位的競(jìng)爭(zhēng)者開發(fā)的新產(chǎn)品上市,可能會(huì)影響到被審計(jì)單位存貨減值問題,所以能夠落實(shí)到具體項(xiàng)目上,通常屬于認(rèn)定層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)哈~2、存在重大的關(guān)聯(lián)方交易,影響到長(zhǎng)期股權(quán)投資等項(xiàng)目,也是能落實(shí)到具體項(xiàng)目上的,因此通常也是屬于認(rèn)定層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn);3、資產(chǎn)的流動(dòng)性出現(xiàn)問題,資金鏈可能斷裂,資產(chǎn)也流通不順暢,那么這個(gè)企業(yè)可能經(jīng)營(yíng)不下去了,如果企業(yè)經(jīng)營(yíng)不下去,那么整個(gè)財(cái)報(bào)都會(huì)出現(xiàn)問題,也不滿足持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力整個(gè)假設(shè)了,不太好說是那些項(xiàng)目有問題,整張財(cái)報(bào)整個(gè)企業(yè)可能哪哪都有問題,所以說資產(chǎn)的流動(dòng)性有問題的話通常屬于財(cái)務(wù)報(bào)表層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)~同學(xué)看下如果還有疑問歡迎隨時(shí)溝通~

    2021-05-18 09:16:24
    趙老師 老師解答
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  • 老師已回答資產(chǎn)組減值為什么一定要二次分?jǐn)偅繛楹味畏謹(jǐn)側(cè)绱藦?fù)雜?

    勤奮可愛的同學(xué),你好:同學(xué)描述的內(nèi)容就是資產(chǎn)組減值的二次分?jǐn)?,?dāng)某資產(chǎn)組內(nèi)的三個(gè)資產(chǎn)只有一個(gè)資產(chǎn)的可收回金額確定的時(shí)候,那么這個(gè)資產(chǎn)發(fā)生的減值就已經(jīng)確定的,多出的部分就需要按照比例在剩下兩個(gè)資產(chǎn)中進(jìn)行分?jǐn)?,這就是二次分?jǐn)偂C刻毂3謱W(xué)習(xí),保持進(jìn)步哦~~加油?。?!

    2021-05-18 06:11:18
    程老師 老師解答
    閱讀量 1702
  • 老師已回答重置成本什么情況下才會(huì)使用?什么情況下負(fù)債才會(huì)盤盈?

    認(rèn)真努力的同學(xué),你好~目前只有固定資產(chǎn)盤盈使用重置成本。負(fù)債盤盈的話,一般不這么表述,這是在后期比如賬上欠A公司10萬元,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)不欠錢了,應(yīng)該查明原因追溯調(diào)整。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~!還有疑問的地方,請(qǐng)繼續(xù)追問探討,*^O^*

    2021-05-18 07:38:18
    韓老師 老師解答
    閱讀量 878
  • 老師已回答測(cè)試商譽(yù)減值的資產(chǎn)組為什么要包括商譽(yù)?

    勤奮的同學(xué)你好:對(duì)于商譽(yù)減值測(cè)試,完整準(zhǔn)確的表述是:首先,對(duì)不包含商譽(yù)的資產(chǎn)組或者資產(chǎn)組組合進(jìn)行減值測(cè)試,計(jì)算可收回金額,并與相關(guān)賬面價(jià)值相比較,確認(rèn)相應(yīng)的減值損失;其次,再對(duì)包含商譽(yù)的資產(chǎn)組合資產(chǎn)組組合進(jìn)行減值測(cè)試,比較這些相關(guān)資產(chǎn)或者資產(chǎn)組組合的賬面價(jià)值(包含所分?jǐn)偟纳套u(yù)的賬面價(jià)值部分)與其可收回金額,如相關(guān)資產(chǎn)組或者資產(chǎn)組組合的可收回金額低于其賬面價(jià)值的,應(yīng)當(dāng)就其差額確認(rèn)減值損失,減值損失金額應(yīng)當(dāng)首先抵減分?jǐn)傊临Y產(chǎn)組或者資產(chǎn)組組合中商譽(yù)的賬面價(jià)值;最后根據(jù)資產(chǎn)組或者資產(chǎn)組組合中除商譽(yù)之外的其他各項(xiàng)資產(chǎn)的賬面價(jià)值所占比重,按比例抵減其他各項(xiàng)資產(chǎn)的賬面價(jià)值。同學(xué)學(xué)習(xí)的很認(rèn)真~,接下來也要繼續(xù)加油哦~

    2021-05-18 09:43:59
    孫老師 老師解答
    閱讀量 658
  • 老師已回答為什么同一控制下的企業(yè)合并要用賬面價(jià)值?

    認(rèn)真努力的同學(xué)你好:同一控制就是把它們看作一家人,不能左手換右手,資產(chǎn)就增值了。希望以上的解答可以幫到你,祝學(xué)習(xí)順利,逢考必勝!

    2021-05-18 09:10:01
    李老師 老師解答
    閱讀量 809
  • 老師已回答計(jì)算固定資產(chǎn)入賬價(jià)值時(shí),考慮整個(gè)租賃過程中的使用權(quán)資產(chǎn)的累計(jì)折舊如何計(jì)量?

    親愛的同學(xué)你好呀~購(gòu)買選擇權(quán)的計(jì)入到租賃付款額中,折現(xiàn)后影響使用權(quán)資產(chǎn)的入賬價(jià)值,然后根據(jù)變更后的價(jià)值去繼續(xù)計(jì)提折舊。繼續(xù)加油哦!棒棒噠!??!要循序漸進(jìn)!我走過的道路,就是一條循序漸進(jìn)的道路。--華羅庚

    2021-05-18 08:34:44
    楊老師 老師解答
    閱讀量 920
  • 老師已回答關(guān)于公司總部資產(chǎn)的b選項(xiàng)正確的做法應(yīng)該怎么分?jǐn)偅?

    認(rèn)真的同學(xué):對(duì)于B這樣的總部資產(chǎn),和相關(guān)的資產(chǎn)組合起來,組成資產(chǎn)組組合。加油~!

    2021-05-18 07:16:06
    方老師 老師解答
    閱讀量 294
金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評(píng)估師
  • 基金從業(yè)

特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)(The Association of Chartered Certified Accountants,簡(jiǎn)稱ACCA)成立于1904年,是世界上領(lǐng)先的專業(yè)會(huì)計(jì)師團(tuán)體。也是國(guó)際學(xué)員眾多、學(xué)員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會(huì)計(jì)師組織

稅務(wù)師是指通過全國(guó)稅務(wù)師統(tǒng)一考試,取得《稅務(wù)師職業(yè)資格證書》,同時(shí)注冊(cè)登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務(wù)活動(dòng)的專業(yè)技術(shù)人員。

會(huì)計(jì)類
  • CPA
  • 初級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)會(huì)計(jì)職稱
  • 中級(jí)經(jīng)濟(jì)師
  • 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師

注冊(cè)會(huì)計(jì)師,是指通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國(guó)統(tǒng)一考試并取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師證書在會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)的人員,英文全稱Certified Public Accountant,簡(jiǎn)稱為CPA。

初級(jí)會(huì)計(jì)職稱,又叫做初級(jí)會(huì)計(jì)師、助理會(huì)計(jì)師,是指通過財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)初級(jí)資格考試,獲得擔(dān)任會(huì)計(jì)專業(yè)職務(wù)的任職資格中的初級(jí)資格。

中級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試是由財(cái)政部、人事部共同組織的全國(guó)統(tǒng)一考試,共分初級(jí)會(huì)計(jì)、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱三個(gè)級(jí)別。中級(jí)會(huì)計(jì)職稱實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時(shí)間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤(rùn)為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長(zhǎng)率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對(duì)值,計(jì)算公式為:營(yíng)業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)率=(本年?duì)I業(yè)利潤(rùn)-上年?duì)I業(yè)利潤(rùn))/上年?duì)I業(yè)利潤(rùn)的絕對(duì)值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長(zhǎng)率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計(jì)算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時(shí)期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會(huì)計(jì)章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會(huì)考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計(jì)算的知識(shí)點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財(cái)產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個(gè)要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財(cái)產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級(jí)會(huì)計(jì)中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個(gè)記憶的技巧,先看第一個(gè)字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個(gè)字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€(gè)字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時(shí)跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計(jì)算器怎么開四次方???

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計(jì)算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊額的會(huì)計(jì)分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對(duì)你說的這個(gè)問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會(huì)計(jì)分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計(jì)量時(shí),使用權(quán)資產(chǎn)要計(jì)提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會(huì)計(jì)分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計(jì)折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計(jì)提折舊)3、在后續(xù)計(jì)量時(shí),要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會(huì)計(jì)分錄是:借:財(cái)務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價(jià)值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計(jì)算的租金,這個(gè)屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時(shí),直接計(jì)入當(dāng)期損益,會(huì)計(jì)分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對(duì)利潤(rùn)的影響金額合計(jì)是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財(cái)務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時(shí)提問,Andy老師會(huì)盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計(jì)算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號(hào)下(2*一定時(shí)期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會(huì)成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價(jià)值變動(dòng)到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的同學(xué)你好,有兩種方式可以計(jì)算這個(gè)金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價(jià)值,兩者之間的差額為持有期間公允價(jià)值的累計(jì)變動(dòng)額(余額)。因此計(jì)算本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額要用這個(gè)差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價(jià)值變動(dòng)之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計(jì)算發(fā)生額本期公允價(jià)值變動(dòng)的發(fā)生額=期末公允價(jià)值-(期初公允價(jià)值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時(shí)候,建議用方法一,計(jì)算比較簡(jiǎn)單,不容易出錯(cuò),也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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