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2024教育研究方法考研核心知識(shí)點(diǎn)：測(cè)量調(diào)查的分類
　　一。依據(jù)測(cè)量?jī)?nèi)容的數(shù)學(xué)特征來劃分
　?。?）定名測(cè)量
　　【1】含義：又叫類別測(cè)量，是最簡(jiǎn)單的測(cè)量水平，指對(duì)事物的性質(zhì)和類別（如出身地，黨派，性別）的測(cè)量。
　　【2】特點(diǎn)：不可進(jìn)行大小比較，不可進(jìn)行加減乘除運(yùn)算，不能進(jìn)行量化分析（無相等單位，無絕對(duì)零點(diǎn)）。
　　【3】例子：如出生地，學(xué)生的學(xué)號(hào)，機(jī)動(dòng)車的車牌號(hào)
　　【4】適用的統(tǒng)計(jì)方法：次數(shù)、百分比。
　?。?）定序測(cè)量
　　【1】含義：對(duì)測(cè)量對(duì)象等級(jí)和順序的鑒別
　　【2】特點(diǎn)：可以進(jìn)行大小比較，但不能確定大多少小多少，不可進(jìn)行加減乘除運(yùn)算（無相對(duì)單位，無絕對(duì)零點(diǎn)）
　　【3】例子：學(xué)歷、名次、保守程度、能力等級(jí)、比賽名次
　　【4】適用的統(tǒng)計(jì)方法：中位數(shù)，百分?jǐn)?shù)等
　?。?）定距測(cè)量
　　【1】含義：對(duì)測(cè)量對(duì)象之間的數(shù)量差別和間隔距離的鑒別
　　【2】特點(diǎn)：可進(jìn)行大小比較，可進(jìn)行加減，不可進(jìn)行乘除（有相等單位，無絕對(duì)零點(diǎn)）
　　【3】例子：標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)，溫度
　　【4】適用的統(tǒng)計(jì)方法：配對(duì)樣本的教學(xué)檢驗(yàn)
　?。?）比率測(cè)量
　　【1】含義：對(duì)測(cè)量對(duì)象之間的比例和比率關(guān)系進(jìn)行的測(cè)量
　　【2】特點(diǎn)：可進(jìn)行大小比較，可進(jìn)行加減乘除（有相等單位，有絕對(duì)零點(diǎn)）
　　【3】例子：年齡，次數(shù)（如結(jié)婚次數(shù)）
　　相等單位：具有相同的分度值（如1—2，3—4）。反例：學(xué)歷（小學(xué)到中學(xué)6年，初中到高中3年，分度值不同）。沒有相等單位則不可比較大小，或可以比較大小單不能確定大多少小多少，不可加減運(yùn)算。
　　絕對(duì)零點(diǎn)：在零的時(shí)候就沒有，如：年齡。反例：溫度，分?jǐn)?shù)。沒有絕對(duì)零點(diǎn)不可乘除。
　　二、根據(jù)行為目標(biāo)和測(cè)量?jī)?nèi)容/屬性來劃分
　?。?）學(xué)業(yè)成就測(cè)量教育測(cè)驗(yàn)
　?。?）智力測(cè)量
　?。?）能力傾向測(cè)量
　?。?）人格測(cè)量
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