實驗心理學(xué)是312心理學(xué)考研的重要內(nèi)容之一，實驗心理學(xué)的核心考點較多，復(fù)習(xí)較困難。為了幫助大家更好的了解和復(fù)習(xí)備考，小編為大家整理了心理學(xué)考研實驗心理學(xué)高頻考點：自變量的操縱的詳細(xì)內(nèi)容，一起來看看吧。
2024實驗心理學(xué)考研考點：自變量的操縱
　　1.含義
　　自變量是指實驗者所操縱的，對被試反應(yīng)產(chǎn)生影響的變量。
　　2.種類
　?、僮鳂I(yè)變量：也叫課題變量，即把任務(wù)的任何特征做自變量來操縱，這樣的自變量就是作業(yè)變量。
　?、趯嶒瀸嵤寒?dāng)被試進(jìn)行某種作業(yè)時，對實驗環(huán)境做出改變，改變了的環(huán)境特性就是環(huán)境自變量。
　?、郾辉囎兞浚嚎赡苡绊憣δ撤N刺激的反應(yīng)的被試的特性因素稱為被試變量。
　　3.對自變量下操作定義
　　操作定義，即對一個心理現(xiàn)象采用明確、統(tǒng)一、可以量化的術(shù)語進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)定，要能夠敏感地反映出自變量的變化，能夠真正揭示自變量的內(nèi)在本質(zhì)。
　　例如：疲勞對識記的影響，其中疲勞為自變量，操作定義為個體從事某種體力勞動所需時間。
　4.確定自變量的各個水平
　　對于連續(xù)變化的自變量，確定自變量的處理水平包括確定檢查點數(shù)量、間距和范圍(全距)。
　　例如：疲勞對識記的影響，疲勞自變量水平確定為個體從事某種體力勞動1小時、2小時、3小時，共3個水平。
　　因素型實驗：即“定性實驗”或“探索性實驗”，為了探明某種心理現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因而進(jìn)行的實驗。因素型實驗自變量水平一般不超過4個水平，應(yīng)盡量使自變量變化范圍較大，各個水平在全局上分布平均。
　　函數(shù)型實驗：即探求各種條件是“怎樣”規(guī)定行為的“怎樣型實驗”，或是探明條件和行為之間的關(guān)系，函數(shù)型實驗的自變量水平需要更多些，如果預(yù)期實驗考查的是線性函數(shù)關(guān)系，可以取3—5個水平，更復(fù)雜函數(shù)關(guān)系，至少需要5個水平。
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