一、定義
保持——人的知識經(jīng)驗在頭腦中的儲存過程。是記憶過程又一環(huán)節(jié)。
遺忘——對識記過的材料不能回憶或再認、或者表現(xiàn)為錯誤的回憶或再認。
二、遺忘曲線
德國的心理學家艾賓浩斯對遺忘做了系統(tǒng)的首創(chuàng)性的研究,揭示了遺忘變量和時間變量之間的關(guān)系,即遺忘曲線又稱保持曲線。
這條曲線表明,識記后最初一段時間遺忘較快,以后遺忘逐漸減慢,這就是遺忘先快后慢的規(guī)律。以后的很多研究又豐富了遺忘過程的規(guī)律:有意義材料較無意義材料遺忘得慢;數(shù)量多的材料遺忘較快;兩種相似的材料前后間隔短,則容易相互干擾而造成遺忘;學習程度不夠的材料容易遺忘;過度學習50%的材料保持得好一些。
三、遺忘的原因
有兩種理論假設(shè):衰退理論和干擾理論。干擾理論可前攝抑制和倒攝抑制用來證實。
①前攝抑制——是指先學習的材料對后學習的材料發(fā)生干擾作用。
?、诘箶z抑制——是指后學習的材料對先學習的材料發(fā)生干擾作用。
如學習一篇文章開頭和結(jié)尾部分容易記住,中間部分常常易遺忘,是因為中間部分的內(nèi)容受到前攝抑制和倒攝抑制的影響。
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