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年金現(xiàn)值系數(shù)
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老師已回答預付年金現(xiàn)值系數(shù)應該是在普通年金現(xiàn)值系數(shù)上+1？
天天向上的可可同學，你好~~預付年金與普通年金的關系有兩種表達方式：（1）預付年金現(xiàn)值系數(shù)等于普通年金現(xiàn)值系數(shù)期數(shù)-1，系數(shù)+1預付年金終值系數(shù)等于普通年金終值系數(shù)期數(shù)+1，系數(shù)-1；（2）預付年金現(xiàn)值系數(shù)等于普通年金現(xiàn)值系數(shù)×（1+i）預付年金終值系數(shù)等于普通年金終值系數(shù)×（1+i）。希望老師的解答能幫助同學理解~同學繼續(xù)加油噢~~早日拿下CPA！ヾ(?°?°?)??
- 2021-07-22 08:17:27
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張老師 老師解答
- 閱讀量 1104
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老師已回答是否會出現(xiàn)沒給出復利系數(shù)和年金現(xiàn)值系數(shù)的情況？
同學你好，考試中，題目需要用到的現(xiàn)值系數(shù)都會給的，因為不可能要求大家記憶這個，練習題可能有的需要同學自己查閱一下，同學可以順便練習一下如何查詢現(xiàn)值系數(shù)。
- 2021-05-18 04:07:10
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C老師 老師解答
- 閱讀量 391
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老師已回答(1+i)^(-1)+(1+i)^(-2)+...+(1+i)^(-n)等于多少？怎么才能推導到書上
天天向上的瑤瑤同學，你好~~（1）P=A×(1+i)^(-1)+A×(1+i)^(-2)+...+A×(1+i)^(-n)等式兩邊同時乘以（1+i）（2）P（1+i）=A+A×(1+i)^(-1)+A×(1+i)^(-2)+...+A×(1+i)^-(n-1)由（2）式-（1）式，得：P（1+i）-P=A-A×(1+i)^(-n)P×i=A×[1-(1+i)^(-n)]P=A×[1-(1+i)^(-n)]/i，這個就是年金現(xiàn)值的公式了哈~希望老師的解答能幫助同學理解~同學繼續(xù)加油噢~~早日拿下CPA！ヾ(?°?°?)??
- 2021-05-18 05:54:51
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張老師 老師解答
- 閱讀量 1511
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老師已回答為何年金終值系數(shù)和年金現(xiàn)值系數(shù)不是互為倒數(shù)的？
親愛的同學，你好~ 普通年金終值系數(shù)F=A×[（1+i）^n-1]/i；普通年金現(xiàn)值系數(shù)F=A×[1-（1+i）^-n]/i；復利終值系數(shù)=（1+i）^n;復利現(xiàn)值系數(shù)=（1+i）^-n;希望以上回答可以幫助到你~ 祝同學逢考必過~~
- 2021-05-19 09:14:09
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趙老師 老師解答
- 閱讀量 634
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老師已回答此題為什么用年金現(xiàn)值系數(shù)？
愛思考的同學，你好：在做這種類型題目時，要掌握的核心是：償債基金系數(shù)是知道年金終值F，計算年金A；投資回收系數(shù)是知道年金現(xiàn)值P，計算年金A~然后再來看這個題目，本題取得貸款200000元，這個是現(xiàn)在取得，是現(xiàn)值P；每年等額償付金額就是年金A，那么對應前面的總結(jié)，本題計算年金A時，要使用的是A=P/（P/A,i,n）希望以上的解答能夠幫助到你，繼續(xù)加油哦~
- 2021-05-19 05:43:12
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孫老師 老師解答
- 閱讀量 568
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老師已回答這道題為啥不能用一年的年金現(xiàn)值系數(shù)算 感覺都是一個性質(zhì)??？
愛思考的同學你好呀~ 題目中說每半年付息一次，半年的年折現(xiàn)率=20%/2=10%如果按照一年來算，那么年有效折現(xiàn)率=（1+20%/2）^2-1=21%這個知識點涉及到財管科目，同學目前可先記住用半年的利率計算，學習財管的時候同學可以重點關注一下。希望老師的解答能幫到你，繼續(xù)加油哈~祝早日通過CPA!
- 2021-04-15 14:25:27
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老師 老師解答
- 閱讀量 461
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老師已回答查普通年金現(xiàn)值系數(shù)表就可以計算出來了？
認真的同學，你好~?同學具體疑問是？500*(F/A,10%,6)*(P/F,10%,8)=500*7.7156*0.4665=1799.6637查系數(shù)表就可以計算出來了~同學看下如果還有疑問歡迎隨時溝通~
- 2021-04-15 14:06:16
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趙老師 老師解答
- 閱讀量 549
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老師已回答計算貨幣時間價值的時候，現(xiàn)值系數(shù)怎么計算呢？
勤奮的同學，你好。對，考試的時候會給的。然后你到時候?qū)W習財務成本管理時，教材最后面會有各種系數(shù)表，你可以留著以后有需要的時候查閱。然后網(wǎng)上也可以查到各種系數(shù)表，所以現(xiàn)實中我們可以直接網(wǎng)上查詢就行了。希望我的回答能幫到你祝你早日通過考試
- 2021-05-21 05:25:08
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老師 老師解答
- 閱讀量 401
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老師已回答這個題目是預付年金現(xiàn)值系數(shù)就可以了嗎？
準注會寶寶你好，針對于你的疑問因為咱們的系數(shù)表里沒有預付年金現(xiàn)值系數(shù)，通常是通過普通年金現(xiàn)值系數(shù)轉(zhuǎn)化的，預付年金現(xiàn)值系數(shù)=普通年金現(xiàn)值系數(shù)*（1+i）如果同學還有什么疑問點，歡迎和老師再一起探討哦 加油，今年必過！
- 2021-05-21 16:13:13
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老師 老師解答
- 閱讀量 382
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老師已回答如何把4年期年金現(xiàn)值系數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)?年期年金終值系數(shù)呢？
可愛的財管寶寶，你好，（1）(F/A,9%,5)= (F/A,9%,4)×（1+9%）+1=5.9847，是已知n期年金終值系數(shù)，求解(n+1)期年金終值系數(shù)，如何把4年期年金終值系數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)?年期年金終值系數(shù)呢，我們先把前四年的年金求終值到第四年年末，得到四年期年金終值系數(shù)（F/A,9%,4），那再一起打包求終值到第五年年末（F/A,9%,4）x(1+9%),此時還少一個第五年的年金沒有加上，那再加上就行了，第五年年金求解到第五年終值的系數(shù)為1，所以再加1，得到（F/A,9%,5）=（F/A,9%,4）x(1+9%)+1；同學代入求下，可以得到答案哦；（2）(F/A,9%,5)=【(F/P,9%,5)-1】/9%=（1.5386-1）/9%=5.9844，是根據(jù)我們年金終值系數(shù)的推導原理來的，年金終值系數(shù)=1+（1+i）+(1+i)2次方+(1+i)3次方.....+(1+i)n次方；是等比數(shù)列求和喲，q=1+i;希望老師的解答可以幫助同學理解，繼續(xù)加油!
- 2021-05-24 09:22:27
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老師 老師解答
- 閱讀量 5185
金融類
- ACCA
- 證券從業(yè)
- 銀行從業(yè)
- 期貨從業(yè)
- 稅務師
- 資產(chǎn)評估師
- 基金從業(yè)
特許公認會計師公會(The Association of Chartered Certified Accountants，簡稱ACCA)成立于1904年，是世界上領先的專業(yè)會計師團體。也是國際學員眾多、學員規(guī)模發(fā)展迅速的專業(yè)會計師組織
期貨從業(yè)資格考試是期貨從業(yè)準入性質(zhì)的入門考試，是全國性的執(zhí)業(yè)資格考試。考試受中國證監(jiān)會監(jiān)督指導，由中國期貨業(yè)協(xié)會主辦，考務工作由ATA公司具體承辦。
稅務師是指通過全國稅務師統(tǒng)一考試，取得《稅務師職業(yè)資格證書》，同時注冊登記、從事涉稅鑒證和涉稅服務活動的專業(yè)技術人員。
注冊資產(chǎn)評估師是指經(jīng)資產(chǎn)評估師職業(yè)資格考試合格，取得《資產(chǎn)評估師職業(yè)資格證書》并經(jīng)中國資產(chǎn)評估協(xié)會登記的資產(chǎn)評估專業(yè)管理人員，主要從事資產(chǎn)評估工作。
會計類
- CPA
- 初級會計職稱
- 中級會計職稱
- 中級經(jīng)濟師
- 初級經(jīng)濟師
注冊會計師，是指通過注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得注冊會計師證書在會計師事務所執(zhí)業(yè)的人員，英文全稱Certified Public Accountant，簡稱為CPA。
初級會計職稱，又叫做初級會計師、助理會計師，是指通過財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一的會計專業(yè)初級資格考試，獲得擔任會計專業(yè)職務的任職資格中的初級資格。
中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試，共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標準的考試制度，每年舉行一次。
證書簡介：經(jīng)濟師考試也稱作經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試。經(jīng)濟師是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱，需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試”。
精選問答
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上年利潤為負數(shù)，今年正數(shù)，增長率怎么算？
教師回復： 親愛的同學，上午好~如果上年為負數(shù)，取絕對值，計算公式為：營業(yè)利潤增長率=（本年營業(yè)利潤-上年營業(yè)利潤）/上年營業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100，2019年收入為100，即2019年收入增長率=（100+100）/100=200%如有疑問，我們繼續(xù)溝通~
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收支結(jié)余率怎么計算嗎？
教師回復： 親愛的同學，你好：愛學習的同學，收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)（一年）結(jié)余和收入的比值，收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。（收入數(shù) - 支岀數(shù)） / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學現(xiàn)在是在學政府會計章節(jié)的內(nèi)容么，在我們注會考試中，沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點哈，同學了解即可，祝同學學習愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你，每天進步一點點，繼續(xù)加油哦~
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待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的？
教師回復： 同學，你好！這個要看盤虧還是盤盈哦，如果盤盈，說明資產(chǎn)增加了，借方的就是資產(chǎn)，貸方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了，說明資產(chǎn)少了，資產(chǎn)在貸方。借方當然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學習愉快！
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在中級會計中，F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么？
教師回復： 同學你好：F/A-年金終值F/P-復利終值P/F-復利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧，先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值：F代表終值，P代表現(xiàn)值，再看第二個字母，看是復利還是年金，A代表年金，F(xiàn)或P代表復利（這里特殊，當?shù)谝蛔帜甘荈，則用P表示;當?shù)谝粋€字母是P，則用F表示）。 希望老師的回復可以幫助到你，還有不明白的地方，及時跟老師溝通喲~祝學習順利~~~
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計算器怎么開四次方啊？
教師回復： 同學，是這樣操作的，科學計算器開4次方：1.輸入要開方的次數(shù)4；2.按左上角shift鍵；3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù)，最后摁＝就行
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在后續(xù)計量時，使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做？
教師回復： 勤奮努力愛學習的同學，你好~針對你說的這個問題，1、在租賃期開始日，確認使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負債，會計分錄是：借：使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負債-未確認融資費用 550,000=3,150,000-2,600,000貸：租賃負債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時，使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊（類似于固定資產(chǎn)的管理），會計分錄是：借：管理費用 371,428.57貸：使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7（租賃期為7年，按照7年計提折舊）3、在后續(xù)計量時，要確認租賃負債的利息，會計分錄是：借：財務費用 131,040貸：租賃負債-未確認融資費用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實際利率5.04%4、按照當年銷售額超過1,000,000元的，當年應再支付按銷售額的2%計算的租金，這個屬于可變租賃付款額；在實際發(fā)生時，直接計入當期損益，會計分錄是：借：銷售費用 30,000貸：應付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來，對利潤的影響金額合計是：管理費用（ -371,428.57）+財務費用（ -131,040）+銷售費用 （-30,000）=-532,468.57如還有不清楚的地方，歡迎隨時提問，Andy老師會盡快解答，愛學習的你是最棒的，加油~
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最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥？
教師回復： 同學您好！存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下（2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機會成本率）
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其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀？
教師回復： 勤奮努力、愛學習會計的同學你好，有兩種方式可以計算這個金額：方法一：首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值，兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額（余額）。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認的公允價值變動之和。900-（1028.24+1028.24*3%-40）方法二：直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-（期初公允價值±當期利息調(diào)整的攤銷）。注：做題的時候，建議用方法一，計算比較簡單，不容易出錯，也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~
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