首頁 > 預(yù)付賬款

  • 老師已回答預(yù)付賬款不是跟應(yīng)收賬款一起填的嘛?

    勤奮努力、愛學(xué)習(xí)中級經(jīng)濟(jì)師的同學(xué),你好~ 不一定的哦,有的企業(yè)會設(shè)置預(yù)付賬款和預(yù)收賬款,即預(yù)付賬款和應(yīng)收賬款都是單獨(dú)填列的哦~如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Hedy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你一定是最棒的,加油~

    2021-05-11 06:20:26
    何老師 老師解答
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  • 老師已回答第十題,第一問為何預(yù)付貨款確認(rèn)為預(yù)收賬款?

    同學(xué)你好,這里A選項(xiàng),按現(xiàn)在的新準(zhǔn)則來說應(yīng)該是確認(rèn)為合同負(fù)債,以前的準(zhǔn)則是預(yù)收賬款。B丁企業(yè)發(fā)出商品,控制權(quán)已經(jīng)轉(zhuǎn)移,滿足收入確認(rèn)的條件,所以可以確認(rèn)收入20萬。C丁企業(yè)收到丙企業(yè)的預(yù)付款,還沒有發(fā)貨,是不能確認(rèn)收入的,只能作為合同負(fù)債。D丙企業(yè)剩余需要支付的貨款還應(yīng)該包括稅,總價是22.6萬。

    2021-04-29 10:38:51
    C老師 老師解答
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  • 老師已回答此處是預(yù)付賬款項(xiàng)目=預(yù)付賬款會計科目借方余額+預(yù)付賬款會計科目借方余額嗎?

    努力的同學(xué)你好“預(yù)付賬款”根據(jù)“應(yīng)付賬款”和“預(yù)付賬款”兩個總賬科目所屬明細(xì)科目期末借方余額之和填列。也就是 預(yù)付賬款項(xiàng)目=預(yù)付賬款會計科目借方余額+預(yù)付賬款會計科目借方余額祝同學(xué)學(xué)習(xí)順利,加油~

    2021-04-29 06:41:59
    王老師 老師解答
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  • 老師已回答固定資產(chǎn)的自建與固定資產(chǎn)的出包,為何在固定資產(chǎn)的出包時,支付工程款不是借記預(yù)付賬款呢?

    愛思考的同學(xué)你好;    固定資產(chǎn)的出包方式是指把固定資產(chǎn)的建造工程委托給受托方建造,按照工程進(jìn)度支付款項(xiàng);    支付工程款時就直接借記在建工程了,所以沒有借記預(yù)付賬款;希望老師的解答會對同學(xué)的理解有所幫助,繼續(xù)加油哈~~~

    2021-04-15 15:01:55
    姚老師 老師解答
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  • 老師已回答預(yù)收賬款、預(yù)付賬款屬于非貨幣性、應(yīng)收賬款、應(yīng)付賬款屬于貨幣性嗎?

    對的。貨幣性項(xiàng)目,是指企業(yè)持有的貨幣資金和將以固定或可確定的金額收取的資產(chǎn)或者償付的負(fù)債。例如:現(xiàn)金、銀行存款、應(yīng)收賬款、其他應(yīng)收款、長期應(yīng)收款、短期借款、應(yīng)付賬款、其他應(yīng)付款、長期借款、應(yīng)付債券、長期應(yīng)付款等。非貨幣性項(xiàng)目,是指貨幣性項(xiàng)目以外的項(xiàng)目,包括存貨、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)、交易性金融資產(chǎn)等。

    2021-05-07 06:54:28
    老師 老師解答
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  • 老師已回答本題收到材料并補(bǔ)付余款的會計分錄怎么理解?

    勤奮的同學(xué)你好呀~同學(xué)這樣寫分錄的話不符合預(yù)付賬款運(yùn)用的原則,預(yù)付賬款需要“一預(yù)到底”,在同學(xué)第一個分錄當(dāng)中,應(yīng)付賬款和預(yù)付賬款合計金額56500需要使用預(yù)付賬款這個科目來反應(yīng),因?yàn)橐婚_始預(yù)付賬款時用了預(yù)付賬款,那么就要用這個科目一直核算完。正確的應(yīng)該是:借:原材料 5000                               應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅額) 6500                             貸:預(yù)付賬款 56500補(bǔ)付款項(xiàng)時:借:預(yù)付賬款 31500                          貸:銀行存款  31500同學(xué)理解一下哈~有疑問我們繼續(xù)交流

    2021-05-06 11:27:50
    杜老師 老師解答
    閱讀量 799
  • 老師已回答請問賬上掛的預(yù)付賬款怎么處理???

    認(rèn)真努力的同學(xué),你好~這個需要核實(shí)形成應(yīng)付賬款的原因,有沒有收到貨。是收到了貨沒有收到發(fā)票還是只貨和發(fā)票都沒有收到。核實(shí)原因后,將無法收回的部分轉(zhuǎn)入營業(yè)外支出就可以了。希望以上解答能幫助到你,繼續(xù)加油~!

    2021-03-04 14:06:56
    韓老師 老師解答
    閱讀量 548
  • 老師已回答應(yīng)付賬款、預(yù)付賬款也有壞賬準(zhǔn)備一說嗎?

    同學(xué)你好,應(yīng)收賬款的壞賬準(zhǔn)備是為了防止收不回款的大額損失對企業(yè)當(dāng)期利潤產(chǎn)生巨大沖擊而計提的。應(yīng)付賬款是負(fù)債,沒有這個風(fēng)險。預(yù)付賬款是企業(yè)付出去的,也沒有這個風(fēng)險,所以沒有壞賬準(zhǔn)備一說。

    2021-04-16 07:40:46
    L老師 老師解答
    閱讀量 1928
  • 老師已回答這個公司把分公司的資產(chǎn)計入到了預(yù)付賬款,把負(fù)債計入到了其他應(yīng)付款?

    愛思考的準(zhǔn)注會同學(xué) 同學(xué),這是個實(shí)務(wù)問題。老師給的答案,只做參考,不做建議。首先,分公司是個獨(dú)立的會計主體,并不是法律主體。仍然,是和總公司一起對外承擔(dān)責(zé)任。分公司賬上 是沒有實(shí)收資本的。一般都是和 總公司 及其他分公司一起合并計算的。倒閉的分公司,只用做 資產(chǎn)和負(fù)債,清理即可。不管是分公司的資產(chǎn)計入到了預(yù)付賬款,把負(fù)債計入到了其他應(yīng)付款,都行。這個之后的責(zé)任,仍然又存續(xù)的總體(總公司承擔(dān))希望有能幫到你 加油~ ヾ(?°?°?)??

    2021-04-16 09:43:12
    易老師 老師解答
    閱讀量 387
  • 老師已回答為什么收到物資的會計分錄的貸方是預(yù)付賬款?可否解釋一下?

    愛思考的同學(xué),你好(*′▽`)ノノ同學(xué)有具體的題目嗎?如果存在前期有預(yù)付部分款項(xiàng)的,那收到物資后貸方應(yīng)先沖減預(yù)付賬款,不足部分可以計入應(yīng)付賬款。希望老師的解答可以幫助到同學(xué),加油ヾ(?°?°?)??~祝同學(xué)牛年大吉!

    2021-04-30 14:50:39
    彭老師 老師解答
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金融類
  • ACCA
  • 證券從業(yè)
  • 銀行從業(yè)
  • 期貨從業(yè)
  • 稅務(wù)師
  • 資產(chǎn)評估師
  • 基金從業(yè)
會計類
  • CPA
  • 初級會計職稱
  • 中級會計職稱
  • 中級經(jīng)濟(jì)師
  • 初級經(jīng)濟(jì)師

中級會計職稱考試是由財政部、人事部共同組織的全國統(tǒng)一考試,共分初級會計、中級會計師和高級會計師職稱三個級別。中級會計職稱實(shí)行全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一考試大綱、統(tǒng)一考試命題、統(tǒng)一合格標(biāo)準(zhǔn)的考試制度,每年舉行一次。

精選問答
  • 上年利潤為負(fù)數(shù),今年正數(shù),增長率怎么算?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),上午好~如果上年為負(fù)數(shù),取絕對值,計算公式為:營業(yè)利潤增長率=(本年?duì)I業(yè)利潤-上年?duì)I業(yè)利潤)/上年?duì)I業(yè)利潤的絕對值。比如2018年收入為-100,2019年收入為100,即2019年收入增長率=(100+100)/100=200%如有疑問,我們繼續(xù)溝通~

  • 收支結(jié)余率怎么計算嗎?

    教師回復(fù): 親愛的同學(xué),你好:愛學(xué)習(xí)的同學(xué),收支結(jié)余率指在一定時期內(nèi)(一年)結(jié)余和收入的比值,收入數(shù) - 支岀數(shù) = 結(jié)余數(shù)。(收入數(shù) - 支岀數(shù)) / 收入數(shù)* 100% = 收支結(jié)余率。同學(xué)現(xiàn)在是在學(xué)政府會計章節(jié)的內(nèi)容么,在我們注會考試中,沒有涉及到收支結(jié)余率的計算的知識點(diǎn)哈,同學(xué)了解即可,祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快哦。 希望以上解答可以幫助到你,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),繼續(xù)加油哦~

  • 待處理財產(chǎn)損益的借貸方向是什么樣的?

    教師回復(fù): 同學(xué),你好!這個要看盤虧還是盤盈哦,如果盤盈,說明資產(chǎn)增加了,借方的就是資產(chǎn),貸方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。反之如果盤虧了,說明資產(chǎn)少了,資產(chǎn)在貸方。借方當(dāng)然就是待處理財產(chǎn)損益了。祝學(xué)習(xí)愉快!

  • 在中級會計中,F(xiàn)/A、F/P、P/F、P/A分別是什么?

    教師回復(fù): 同學(xué)你好:F/A-年金終值F/P-復(fù)利終值P/F-復(fù)利現(xiàn)值P/A-年金現(xiàn)值值老師分析一個記憶的技巧,先看第一個字母判斷是求現(xiàn)值和終值:F代表終值,P代表現(xiàn)值,再看第二個字母,看是復(fù)利還是年金,A代表年金,F(xiàn)或P代表復(fù)利(這里特殊,當(dāng)?shù)谝蛔帜甘荈,則用P表示;當(dāng)?shù)谝粋€字母是P,則用F表示)。 希望老師的回復(fù)可以幫助到你,還有不明白的地方,及時跟老師溝通喲~祝學(xué)習(xí)順利~~~

  • 計算器怎么開四次方啊?

    教師回復(fù): 同學(xué),是這樣操作的,科學(xué)計算器開4次方:1.輸入要開方的次數(shù)4;2.按左上角shift鍵;3.按開次方鍵4.輸入要開的數(shù),最后摁=就行

  • 在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊額的會計分錄怎么做?

    教師回復(fù): 勤奮努力愛學(xué)習(xí)的同學(xué),你好~針對你說的這個問題,1、在租賃期開始日,確認(rèn)使用權(quán)資產(chǎn)和租賃負(fù)債,會計分錄是:借:使用權(quán)資產(chǎn) 2,600,000租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 550,000=3,150,000-2,600,000貸:租賃負(fù)債-租賃付款額 3,150,000=每年的租賃付款額450,000*租賃期72、在后續(xù)計量時,使用權(quán)資產(chǎn)要計提折舊(類似于固定資產(chǎn)的管理),會計分錄是:借:管理費(fèi)用 371,428.57貸:使用權(quán)資產(chǎn)累計折舊 371,428.57=2,600,000/7(租賃期為7年,按照7年計提折舊)3、在后續(xù)計量時,要確認(rèn)租賃負(fù)債的利息,會計分錄是:借:財務(wù)費(fèi)用 131,040貸:租賃負(fù)債-未確認(rèn)融資費(fèi)用 131,040=期初賬面價值2,600,000*實(shí)際利率5.04%4、按照當(dāng)年銷售額超過1,000,000元的,當(dāng)年應(yīng)再支付按銷售額的2%計算的租金,這個屬于可變租賃付款額;在實(shí)際發(fā)生時,直接計入當(dāng)期損益,會計分錄是:借:銷售費(fèi)用 30,000貸:應(yīng)付賬款 30,000=銷售額1,500,000*比例2%綜合看來,對利潤的影響金額合計是:管理費(fèi)用( -371,428.57)+財務(wù)費(fèi)用( -131,040)+銷售費(fèi)用 (-30,000)=-532,468.57如還有不清楚的地方,歡迎隨時提問,Andy老師會盡快解答,愛學(xué)習(xí)的你是最棒的,加油~

  • 最佳現(xiàn)金持有量的計算公式是啥?

    教師回復(fù): 同學(xué)您好!存貨模型下最佳現(xiàn)金持有量=根號下(2*一定時期的現(xiàn)金需求量*交易成本/機(jī)會成本率)

  • 其他債權(quán)投資的公允價值變動到底怎么算呀?

    教師回復(fù): 勤奮努力、愛學(xué)習(xí)會計的同學(xué)你好,有兩種方式可以計算這個金額:方法一:首先要比較攤余成本和其他債權(quán)投資的公允價值,兩者之間的差額為持有期間公允價值的累計變動額(余額)。因此計算本期公允價值變動的發(fā)生額要用這個差額減去以前期間已經(jīng)確認(rèn)的公允價值變動之和。900-(1028.24+1028.24*3%-40)方法二:直接計算發(fā)生額本期公允價值變動的發(fā)生額=期末公允價值-(期初公允價值±當(dāng)期利息調(diào)整的攤銷)。注:做題的時候,建議用方法一,計算比較簡單,不容易出錯,也好理解。加油~有問題歡迎繼續(xù)和老師溝通~

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