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• 老師已回答考研數(shù)學(xué)二第九題為什么要用帶佩亞諾余項的泰勒公式？

  如圖所示。一個點處有n階可導(dǎo)用帶佩亞諾余項的，在鄰域內(nèi)有n+1階導(dǎo)數(shù)的用拉格朗日余項的。

  2021-11-07 21:02:12

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• 老師已回答考研數(shù)學(xué)此題的極限，怎么計算？

  同學(xué)你好：具體詳情，請看圖。

  2021-11-07 17:12:58

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• 老師已回答能否批改一下考研復(fù)習(xí)模擬考的論效文？

  評分：20/301、首先那里，原文的推理關(guān)系是：學(xué)制長畢業(yè)晚→近30歲工作經(jīng)驗少and家庭育兒影響難以投入精力→無法獲得事業(yè)成功。因此首段的反駁除了說明學(xué)制長未必導(dǎo)致工作經(jīng)驗少，因為現(xiàn)在大學(xué)生很多大學(xué)期間進行實習(xí)鍛煉反而前置了他們在工作經(jīng)驗上的積累，另外畢業(yè)后未必會選擇結(jié)婚，很多年輕人更傾向于在社會歷練積累取得一定經(jīng)濟基礎(chǔ)獲得事業(yè)上的成功后再選擇家庭，所以畢業(yè)會更加全身心投入工作，因此說影響投入精力難以獲得成功不夠客觀。要找到原文中的推理關(guān)系后，再進行矛盾推理之間的反駁辨析；2、最后那里，開頭直接表述未必減少企業(yè)用人壓力就可以了，因為數(shù)量的增加未必能彌補質(zhì)量的堪憂，企業(yè)招人也未必都招年輕、廉價的勞動力；3、其他邏輯漏洞表述準(zhǔn)確； 如對批改滿意請點五角星給好評，你們的反饋對我們幫助很大，感謝！

  2021-11-07 16:37:28

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• 老師已回答這兩種情況的可持續(xù)增長率都是負(fù)債權(quán)益比不變嗎？

  同學(xué)你好，這樣理解就是咬文嚼字了，可持續(xù)增長率在杠桿率是10倍然后保持不變，和杠桿率是20倍然后一直保持不變，這兩種情況的可持續(xù)增長率肯定是不一樣的，一個低一個高，所以都是負(fù)債權(quán)益比不變，只是兩種情形不一樣而已

  2021-11-04 16:22:31

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• 老師已回答考研真題：條件一斜率不是一直都是二分之三嗎？

   y/x指的是直線上的點和原點構(gòu)成的直線的斜率啊

  2021-11-03 18:05:12

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• 老師已回答考研數(shù)學(xué)按理說X3應(yīng)該等于0，答案X3=2.請問這是為什么呢？

  [quote]如果自己檢查不出來的話，可以把題目和你的解析都拍一下，我這邊看下哦[/quote]求出的特征值λ代入方程求特征向量，特征向量不可能是只有零解的，應(yīng)該是哪里算錯了

  2021-11-01 13:48:11

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• 老師已回答考研數(shù)學(xué)我不太明白解析中的做法，為什么是4*p21*？

   如圖

  2021-11-01 10:07:16

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• 老師已回答考研數(shù)學(xué)中，有理函數(shù)積分?jǐn)?shù)三是不考的嗎？

  數(shù)三考研大綱這一塊內(nèi)容是沒有的，自己如果想要多掌握些，這個配方其實就是往如下兩種形式去配，

  2021-10-27 11:56:25

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• 老師已回答考研數(shù)學(xué)中，z對x的偏導(dǎo)中的f1'不等于對x^2y^2的偏導(dǎo)，即-2x嗎？

  2021-10-27 10:09:40

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• 老師已回答不能分清C0跟C1的現(xiàn)金流，就是永續(xù)年金的公式分子不是要用C1嗎？

  同學(xué)你好，今年的收入也是基于年末的角度說的，一位內(nèi)題干中說了成本和利潤就是基于年末，當(dāng)前是0時點，年末其實就已經(jīng)是1時點了，所以就是C1呢

  2021-10-14 20:52:52

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